&ldo;你想选哪两首?&rdo;

&ldo;还没决定……那么就先弹《肖邦练习曲十号》第一首吧。

&rdo;

像被鼓励着一样，我坐到钢琴前。

第一首，大调，快板，四分之四拍。

不足两分钟的短暂曲子，难度却如刚才所见到的那样。

我突然想到，自从神社的事件以来，我还没有触过键盘!

我的心脏还是扑通直跳，甚至连自己的耳朵都能听见心跳声。

明明在校长先生面前都没有紧张，但现在从胳膊到指尖都仿佛被看不见的丝线所紧缚般僵直。

我找到原因了，是因为刚才亲眼看见了这卓越的技巧，亲眼看见了这卓越的演奏者吧。

我深深感到我真是有一位令人无法想象的老师。

深呼吸，伸展胳膊，确认肌肉的弛缓‐‐

好了!

准备好后，按下第一个音。

两个小节为一周期的上下运指，以此为一个单位不停重复而构成了这支曲子。

第一个小节，很好。

第二个小节，成功奏完，没有错误。

演奏很顺利，岬老师也没喊暂停，就这样没有错误地弹到最后‐‐我刚一这么想。

突然什么也触不到，指尖的感觉消失了。

没有平日里皮肤痉挛的疼痛，也没有麻木的感觉，只是完全感觉不到键盘的硬度与弹力。

康复训练仅仅懈怠了几日就有了这种报应吗?我真不敢相信。

别说两分钟了，连一分钟都还不到。

无关意志，手指停了下来。

时间冻住了。

我也冻住了。

脑中一片空白。

我也不知道为什么，但是，手动不了‐‐

&ldo;怎么了?&rdo;

岬老师觉察到异常，凑过来抓住我的手腕。

&ldo;手指没法动了。

&rdo;

就像被切断电源的机器，手指弯曲着，凝固了。

&ldo;猛然间就没有了感觉……&rdo;

&ldo;痛不痛?要不要去医院?&rdo;

&ldo;不痛，只是没了感觉，不觉得发麻。

&rdo;

岬老师把我的手放在自己的手上，看了一会儿。

我的指腹一点一点地感受到岬老师的体温，我试着动动手指‐‐能动了!

好似刚才没有僵直过一般，手指又能弯曲了，又能伸展了。

&ldo;看来僵直只是暂时的。