&ldo;有道理。

&rdo;我不得不承认这句话的合理性。

&ldo;所以，大谷光尊在得知儿子发现了新文字后，就把儿子派去了英国，同时把那五人当中的荻原云来派去了德国。

两人就这样带着誊写了符号的纸开始了揭秘之旅……&rdo;

&ldo;为什么是……&rdo;

&ldo;我知道你要问什么。

你想问为什么会是这两个国家，对吧?因为当时的学术界一致认为，精通除梵文外其他印欧语系文字的教授只有两个，一个住在英国，另一个在德国。

&rdo;

&ldo;然后呢?&rdo;我越听越兴奋，迫不及待想知道接下来的故事。

&ldo;可惜的是，大谷光瑞想去拜访的那个英国教授已经去世，而当时大谷光尊突染重病，急需大谷光瑞回国接任法主之位，所以唯一的希望就寄托在了荻原云来身上。

&rdo;吴丽丽说到此处，转身又去了书架，然后从书架中拿出了另一份材料，放在我的面前，&ldo;这里面有荻原云来写给大谷光尊的报告，里面详细描述了他在德国寻找那位教授的过程。

&rdo;

我看着这摞厚厚的材料，气得肺都要炸了。

&ldo;你还是先告诉我吧，这么多东西我要看得看到什么时候。

&rdo;

&ldo;真没看出来你还是个急脾气?这事急不得。

你要知道，我告诉你是一码事，你自己看则是另一码事。

只有自己一个字一个字地看，才能发现对你来说有价值的信息，而这些信息没准我就给忽略了。

包括我刚才跟你说的所有内容，我希望你都能拿着资料一点点再看一遍。

&rdo;

&ldo;我知道，我肯定会看的。

不过你能不能先大概跟我说说，我就全当故事听，成不?我只有知道了故事的大概，查资料的时候才能有的放矢啊。

再说，这满屋子的书，我要全看完，还不得三十年之后啊。

&rdo;我居然为自己的没耐心找到了如此完美的借口。

吴丽丽盯着急不可耐的我看了看，那眼神分明是识破了我心里的小九九。

&ldo;好吧。

&rdo;吴丽丽叹了口气，&ldo;荻原云来后来在德国找到了那位教授‐‐西克教授。

不过他已年过八十，早已闭门谢客，不再招收任何学生。

无论荻原云来怎样恳求，他通通不予回应。

无奈之下，荻原云来只好放弃了当他学生的念头，而仅仅想拜托他将这组符号翻译出来。

没想到的是，西克教授看到这组符号后脸色大变，几乎是连轰带撵地把荻原云来赶出了家门。

&rdo;

沉默。