&ldo;这个方案说出来让您更加吃惊：我们想打印一个全新的地球!为什么不呢?我们有宇宙中使用不完的物质，这些物质可以通过神秘的蛀洞被转移过来，我们有良好的无源打印技术，我们计算过，整个地球的打印过程，按照现在的机器运行速度，只要50年!我们的一些师生甚至计算过这个新地球的位置，它必须不改变整个太阳系的动力结构，不能破坏当前的平衡性。

有的学生说应该放在拉格朗日点上。

抱歉我不是学力学的，我只是听他们在说那个位置具有某种&ldo;漂浮性&rdo;，我想这一定是比喻。

但这个位置后来被否定。

原因是什么我也不知道。

我只知道当前最被看好的一个方案是让新地球就跟原有地球形成一个环绕系统，而两者之间的轨道轴心就是现在地球的质心。

&ldo;您能想象吗?用我们的技术，50年之后我们就能搬迁到身边一个新的地球表面去居住。

无论从哪个方向看对方，您都能看到一个云蒸霞蔚的镜像地球。

等所有人都搬迁过去，我们的原有地球可以得到生态恢复。

这个双行星系统将成为人类休养生息的重要备份。

&ldo;吴老师，您不觉得我们不但拯救了一所学校，还培养了能改变历史、创造未来的新人吗?&rdo;

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可能是我喝了酒的缘故。

我感觉自己已经漂浮在一种氤氲环绕的温柔的幻想之中。

在这个寒冷的早春夜晚，我听到了一个如此不可相信的故事。

高校长所讲的一切，对我来讲都像是乌托邦。

这个乌托邦起源于人的群体拯救，之后是创造力的全面宣泄，人活得更加自然，再后来，通过技术改变，人们彻底找到了挽救自身的途径。

他所描述的那个未来，久久地激荡着我，让我无法停止对未来的憧憬。

但是，故事总是有结束的时候的。

现在，我将回到现实。

因为高校长正在告诉我有关这个乌托邦的结局。

&ldo;吴老师，我是您的学生，但不是一个好学生。

您一定为我们学校刚才所做的这一切管理学尝试感到骄傲，认为我们达到了自马基雅维利以来人类控制自身导向成功的高峰，是自马斯洛自我实现理论创建以来人本主义所达到的高峰。

我们确实把个体、群体所能碰到的大问题都解决了，而且解决得相当出色。

但是，我忘记了您也讲过，学校不是设置在世外桃源的。

我们仍然在中国现实的大体系中。

这话怎么被我忘得一干二净呢?我们太沉浸在自己的小天地的优化中了，忽视大环境恶劣的后果终于显现了出来。

简而言之，我们的成功引发了兄弟院校的强烈不安，出于同样希望保全他们自己职工饭碗的初衷，这些学校向我们发起了一轮轮明里暗里的猛攻。

&rdo;

&ldo;他们还能做什么?你们在科研和教学领域中做出了如此巨大的变革和成就，他们还能怎么说?&rdo;

&ldo;对这些他们无话可说。

但他们能找到我们工作中的许多问题和麻烦。

谁不存在问题?只要你做工作就必然在破坏过去和建立未来之间不断推进，而每当你为了发展进入无人地带的时候，你已经打破了旧的制度的边界。