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这群老师一边聊天,一边批改试卷。
直到一位老师咦了一声,笑着说道,“有点儿意思?”
“哟,林老师,你这是怎么了?”
“没什么,我就是觉得有点儿意思。”
“有意思?能让你林老师觉得有意思的东西可不多,更何况我看林老师批改的好像是后面那几个考场的试卷吧?”
“如果是前面几个考场的试卷,我不仅不会觉得有意思,还会觉得写卷子的学生是不是成绩下滑了。”
林老师含笑说道,“正是因为批改的是后面几个考场的试卷,所以我才会觉得这个考生倒是有点儿意思。”
“说说看?”
“成绩中等,努努力考上二本或者是一般重本应该是没有问题的。”
林老师抽出卷子扬了扬说道,“通常这样的考生,也应该是在前面的考场才对,没想到是后面的考场。
我猜想,这个学生大概是上学期的考试成绩不太理想,暑假的时候复习过。
并且复习后的基础知识还是非常扎实的,所以分数稳步向前。”
“现在看上去似乎只有一百来分,但要是他在努努力,说不定等高考的时候,还能够考出一个高分来。”
林老师说罢,将卷子放在一旁。
第26章表扬
“从卷面上来看,这位学生在基础上花费了不少的功夫,不过很可惜的是,虽然花费了不少功夫,但还是有谁欠缺的。”
林老师说完之后停顿了一下,“不过能够看出来,比后面其他的考生已经好了不少了。”
“比如说这道数学大题。”
林老师又从批改好的卷子中将考生的试卷给抽了出来,仿佛他知道考生的试卷究竟在什么地方似的。
抽出了卷子之后,林老师笑着说道,“你看看这个学生的最后一道大题,思路是对的,可惜的是最后一步他应该是没有算出来,否则最后一道大题,起码能够得到大部分的分数。”
“哟……”
旁边的老师扶着眼镜拿着卷子认真的看了起来,先不说这位学生做得如何,就从字迹上来看吧,如果要说这真是一个学习成绩特别好的学生,老师觉得不太可能。
首先这个字迹就很有问题,能看出来,这位学生肯定是练过字的。
但练过归练过,但……这字确实不太好看。
其次,这学生的思路虽然较为不错,但还是没有像是那种成绩特别好的学生那样,能够一针见血的将所有思路都连接上来。
不过在后面这群连大题上思路都没有的学生中间而言,简直就是云泥之别。
“唔……最后一道大题。”
老师扶了一下眼镜,笑着说道,“的确比其他的学生好了不少,思路上还有些问题,不过孺子可教。”
“哟,我看看这个笔迹。”
旁边批改其他科目试卷的老师凑过身来,看了一眼试卷,又看看手中正在批改的试卷说道,“你们看看这个字迹,是不是我手中的试卷,也是这个学生的?”