欧阳博艺参加一个比赛，提前感受到了正规实验室的气氛。

哪怕只有一位“老师”

，哪怕数据明明白白，她都感受到自己茂密的头发在挥手。

早晚会秃。

实验室，欧阳按照沈明洲的要求，做着实验图表，忽然听到门外有人叫他们。

她慌张的站起来，发现校长带着一群人进来。

欧阳不明所以的喊道：“校长、老师好。”

毕竟是学生，突然面对蜂拥而至的大人，总会有些慌张。

她下意识转头去看沈明洲。

那位心里只有数据的搭档，果然没有注意实验室多出了不少人。

沈明洲最近熬夜有些恍惚。

他全副身心都放在建模测试之中，屏幕上瞬息万变的数字，牵涉着背后大量的数据调整、材料状态。

这是重新更换了实验核心技术之后的建模，他根据材料特性结合当前设备可以承载的新技术，改进了程序算法，等着看最终的实验结果能不能将转换率再提高一点儿。

数字不断跳跃，他还在思考：如果这次失败，应该换什么进行尝试。

忽然，身边靠过来一个人，轻声问道：“这就是你做的太阳能转换模型？”

沈明洲皱眉转头，发现一位年约五六十岁的老人，好奇的盯着屏幕。

“嗯。”

沈明洲的视线又落回数据，“通过智能分析计算，可以更快的将太阳能光电转换整个过程模拟出来，然后给出转换率数值。”

“具体是什么样的呢？”

老人似乎对这项技术非常感兴趣。

沈明洲沉思片刻，说起了整个太阳能转换技术的基础，从材料吸光性开始，讲到最后计算机的模拟演算。

包括这台智能分析仪正在做的事情，他都慢慢的说了出来。

老人突然问道：“现在你们转换率能达到多少？”

“5824，这是换材料之前的最高结果。

今天换了算法，也换了材料。”

“哦，这么高？”

老人更好奇了，“那你换了之后，能达到多少？”

“我不知道。”

沈明洲盯着屏幕，摇了摇头，“我在等。”

实验室里安安静静，教职工们从谢老师过去和沈明洲搭话的时候，都集体陷入了沉默。

沈明洲的讲解，在场大部分人听不懂。

什么吸附什么催化，什么特定条件的转换和建模的规则。

他们教了这么多年的书，还第一次只能看着沈明洲和谢老师交谈的背影，怀疑自己是不是学漏了什么高中知识。