陈妩看到题目和小概，觉得齐飞涯还挺会画饼。

涂层定位并不是一个开天辟地的想法，相反很平常，譬如就大量运用在仓库中。

每一个包装盒上面的涂层经过扫描，就能通过rf的仓库管理系统进行定位，入库出库出库后的渠道方向都能得到覆盖。

齐飞涯画的饼的是家用涂层定位芯片，所有购买的物品只要有这个涂层，经过感应芯片扫描，信息采集，就会计入在芯片之中。

譬如一支眉笔，信息采集后，随便扔到一个地方，通过芯片就能定位到扔到了哪里。

一张芯片可能要记录成百上千不同形状不同大小的东西。

齐飞涯他们想做这个。

何老师直接问她：“研究所哪里给他们的自信，高中生就能做出这个？”

陈妩下车前问周聿：“你觉得，这个能做出来吗？”

她实用主义，何老师将优劣利弊分析了一通，她听着，意思就是大学的学生拿这个做课题，也不一定做得下来。

何论高一学生，时间不够，能力不足，三个臭皮匠顶一个诸葛亮也不是这样顶的。

而且芯片这一题，耗资不会小，哪怕研究所给留足了预算。

但周聿的声音温和：“陈妩，无论能不能做出来，只要好好做，学生可以有试错的机会。”

后面还跟了一句，

“资金不够和我说。”

风雨大作，开了车门雨声就哗啦啦地掉下来，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

这雨声怪动听的。

陈妩最近比较关注孟馨月这个学生。

上课时，陈妩喜欢让学生大声朗读课文，或者是一起读，又或者是开小火车的方式一组一组每个学生站起来读。

轮到孟馨月，她嗫嚅的声音太轻，陈妩望着她羞红的脸，以及左右同学虽然努力克制，但仍然忍不住笑的模样，没喊她大声读。

她走到孟馨月身边，知道了她不敢大声的原因。

陈妩轻轻地拍了一下孟馨月的肩，示意她坐下，随后点了她身后的同学，“张凌，你继续。”

下课后，孟馨月垂着头，陈妩收拾了课本和作业，走到她身边耳语了两句，孟馨月点了点头。

你好，jsg

英语听说读写，看似在考试中阅读写作更重要，实则如果听说做不到，那等于哑巴和聋子英语，完全做了应试教育的试验品。

陈妩翻出笔记本中的学生扣分记录，孟馨月的月考试卷，她扣分最多的地方是听力，因为这次听力难了一点，所以成绩直线下滑。

等孟馨月到了办公室，陈妩问她是不是以前没有接触过音标。

孟馨月羞红了脸，点头。

陈妩又问她，每天中午抽十五分钟来办公室学音标愿不愿意？孟馨月倏然抬起头，惊讶地望着陈老师。