六七岁的孩子连土木和建筑都分不清，说出来的话却总能莫名戳中人。

谢淮收起满腹吐槽，把课本塞到他手里。

　　男孩伸手时病号服的袖子滑上去一截，露出了写着病人信息的手环。

他不由得多看了眼，发现是个急性脑脊髓炎患者。

　　而且根据年龄判断，大概率是因为自身免疫系统的缺陷导致发病，治起来可能有些麻烦。

　　他的脸色瞬间严肃，咬着嘴唇不说话。

小男孩却翻着课本，自顾自说：“哥哥的笔记真漂亮。

我也想快点出院，到时候就能和同学们一起坐在教室里学习了。”

　　“嗯。”

谢淮百感交集地摸了摸他的脑袋，“你一定可以的。”

　　奶奶站在后面，也慈祥地抚摸着孙儿的肩膀：“大哥哥学习这么好，你要多向他学习。”

　　此话一出，原本温柔体贴的谢淮突然尴尬地咳嗽了声。

　　向自己学习还是免了，总不能也祝福他一年挂五门课，在退学的边缘疯狂试探吧。

　　好在这时屋外传来开门声，秦轶言的出现打破了窘迫的局面。

见谢淮和小朋友凑在一起有说有笑，他的语气有些不满：“都复习完了吗？”

　　“当然。”

他从孩子手里拿回课本，得意地仰起头，“而且我看了两章，超额完成任务。

问题是没有问题，你随便问！”

　　秦轶言看他踌躇满志的模样，要不是还在医院，都要怀疑他吃错药了。

　　“好吧。”

他没有接课本，随口报出一个问题，“判定两条直线平行的三种情况。”

　　此题正中下怀，谢淮闻言便不屑地笑出声，一字不落地背出书上原话。

等回答完问题，他还不忘嘲讽道：“秦院士，出这么简单的题，是不是看不起我？”

　　“……”

秦轶言一时语塞。

如果此刻他翻开课本，看到里面精致的笔记，就会知道这题对谢淮而言有多轻松。

　　不过思考片刻，他很快想到了其他考法，翻开练习册，找出一道经典的例题摊到桌上。

　　这是道作图题，已经ab为水平线，补全矩形投影。

谢淮凑上前看了眼，举起打石膏的右手：“喂，年轻人你不讲武德啊！”

　　“不画图也可以，如果你学得够扎实，一看就知道考点。”

　　“直角？”

谢淮盯着题目看了一会，终于对上暗号，“矩形的四条边互相垂直。”

　　“嗯，吃饭吧。”

秦轶言点了点头，把小猫盆挨个放在桌上，难得开口夸人，“说实话，你要是肯把打篮球的热情放一半在学习上，别说及格，八九十分都能考。”

　　“哥哥还会打篮球？”

坐在轮椅上的小朋友激动地鼓掌，“文体两开花，太厉害了！”

　　谢淮已经伏下身子开吃，没空再应付他，笑着说：“你有什么事情可以问那边的叔叔。

他是我的老师，比我懂得多。”

　　“真的吗？”

小男孩立刻朝他投去迷弟般的目光，“叔叔，土木工程一般都学什么？”