十分钟课间很短，预备铃打响，出办公室的老师开始把学生往课室赶。

　　学生们喧闹着往回走，黄煜没动。

　　“走……走走吧。”

许青与还惦记着那两道题，叫他。

　　“哦。”

黄煜诧异地最后看一眼，转身。

　　他转身时，柏舟一还站在那，侧身望着广场。

归来的冠军用眼神扫视走廊，终于在学生撤得差不多的时候锁定了目标，他眼睛一亮，在领导身后冲着柏舟一挥两下手。

　　柏舟一点下头，很符合性格地冷淡回应，但黄煜转身那刻，似乎看见他嘴角细微上扬了一下。

　　这个惊人的发现险些让黄煜扭头撞墙。

　　“你干……干、干嘛呢？”

许青与扶住他问。

　　“我可能疯了。”

黄煜捂着额头说，“我看见柏哥笑了。”

　　许青与大吃一惊，立刻严肃地教训说：“不、不、不要造谣！”

　　蓝山到校时间在上午和人聊天就能背下单词了？　　“嗯？”

柏舟一说得轻巧，蓝山一下没反应过来，“你怎么负责？”

　　柏舟一不说话，给他一个高深莫测的眼神。

两人谈话间，队伍空出一截，柏舟一把蓝山摆正了，往前推：“看路。”

　　蓝山被推着向前，纳闷地不去想了。

　　柏舟一的要负责，绝不是在嘴上说说，当天下午，他就把单词本给到蓝山，那是个巴掌大的本子，说是单词本实际还混着语法和常用句式，每一页标好天数，流畅的字体规整排列，看起来好不赏心悦目。

比起学习用品更像是手账，做起来费了许多功夫。

　　蓝山玩把着那小本子，感叹：“好家伙，你还有做这个的特长。”

　　柏舟一平淡说：“老师要求的。”

　　奥赛班的学生普遍严重偏科，语文英语是重灾区，出过数学满分英语十六的奇葩人物，虽然奥班大多数学生要搞竞赛，不走高考路，但学校认为他们也该给发挥失常后的自己留个后手，便是勒令文科类科目至少要及格。

　　领导层下了死命令，老师自然严格执行。

极致理科思维的人学文，你和他讲语感，讲文化美是没用的，他们只会一头雾水地望着你，说老师，这玩意毫无逻辑，我理解不了，就像您理解不了数学一样，大家互相理解一下不行吗……　　当然不行。

　　怎么说十六分还是太过分了，英语老师一怒之下做了要求，严格规划奥班同学每日需完成的背诵和学习，单词本就是诸多要求之一，也是最让人怨声载道的要求。

　　单词本耗时不久，每天抽个二十分钟差不多，但对于奥班来说，有这二十分钟，多做一到竞赛题都比吭哧吭哧抄单词好。

　　奥班同学都敷衍做着单词本，柏舟一反其道而行之，一笔一划，写得格外认真。

　　“柏哥你还用得上这个呢？”

同班的黄煜见到，很是诧异，“你英语不也年级前几嘛，这玩意儿做不做意义不大啊！”

　　“留着送人。”

柏舟一言简意赅。

　　“哦。”

黄煜懂了，也更吃惊，“留着追人……哪家的人这么难追？”

　　很难追的人翻看几下单词本，干脆利落地递了回来。