小胖子&ldo;折总&rdo;拼命举手‐‐这家伙姓折，那是真心爱当官，可惜连个班委都没混上，只能言必称我家里开大公司，日后虽然祖训不能从政，可我还是要当总裁的，于是大伙喊他折总。

程尘严重怀疑，他这么爱当官，就是他家祖训惹得祸，那完全是逆反心理啊！

&ldo;折晚意，你说。

&rdo;

折总激动地站起来，大声说：&ldo;我认为，人与其他生灵最大的区别，就是人类能用文字启发灵性，所以才能站在生物，嗯，生物链的顶端。

所以，从古至今都是先有命，后有灵性魂魄！

&rdo;

苏果哼了一声，举高手。

何老师示意她来回答。

&ldo;我认为折晚意说得不对！

远古人类是没有文字的，人类能用文字启灵，是在仓颉先辈造出文字之后，&lso;仓颉造字，鬼神夜哭&rso;，幼儿园小班老师就告诉我们了。

在那之前，人类与其他的万物生灵没有什么两样，都是生下来就有感知，慢慢长大，但是没有灵智更没有性灵！

只有求生的本能，就像小狗小猫一样。

&rdo;

&ldo;你！

考古学家研究出的，仓颉大神造字之前，人类就有语言了！

说不定就是用说故事，就启灵了呢？&rdo;折总涨红了脸表示不服。

&ldo;哼，难道你是别人说着故事就活过来的啊？远古人类会说话，庚博士都说没有定论，只是有可能，你比庚博士都厉害？&rdo;

&ldo;人类和其他动物不一样，总不可能没有那个&lso;发展链&rso;，一下子仓颉大神脑子里就蹦出那么那么多字了吧？&rdo;

&ldo;仓颉大神都不一定是人类，最新的科学研究说，有可能是地外文明选择了人类传播……&rdo;

争吵越来越激烈，双方都有支持者，最后在何老师的调解下，辩论双方目露凶光，呲牙微笑，和谐握手结束。

结论是，&ldo;仓颉造字&rdo;确有其事，但更早的远古目前仍不可考，主流意见是认为远古人类有自己的语言体系萌芽，但和其他的动物没有本质的区别，如果没有&ldo;文字&rdo;这个突变，人类不可能发展出自己独特的文明和启灵传承。

程尘竖着耳朵看了一节课的大戏，悄悄在练习纸上划下一条时间线，中点是&ldo;仓颉造字&rdo;，之前的时间线，人类与其他动物无异，生下来就有感知。

&ldo;仓颉造字&rdo;之后，人的&ldo;魂&rdo;和肉身居然能错开投胎了。

&ldo;有意思。

&rdo;程尘重重地在&ldo;仓颉造字&rdo;下划了一条线，如果没有这个似乎成真的神话，其实人类也会慢慢进化，肉身与灵魂始终密不可分，几万年后一样走上了生物链的顶端，那个另一种可能的发展就是‐‐地球模式。

&ldo;仓颉&rdo;这个地球传说故事中同样有的人物，或者说神？他一力扭转了整个世界的进化和传承。

第7章敬惜字纸

&ldo;仓颉造字，神鬼夜哭。

&rdo;

假设&ldo;仓颉造字&rdo;是造成这个世界人类的本质与地球大相径庭的本源，那神鬼夜哭又召示了什么样的秘密？

一般来说，神话或是传说中的形容字句，有相当大的可能是在对背景或当时事件的夸张描述，在地球上，史学家甚至在某些神话或远古流传的歌咏中，找到了地理变迁和历史人文记载相对应的记述。

那&ldo;神鬼夜哭&rdo;又会是什么样的可怕场景？

程尘正冥思苦想，旁边桌的苏果探头过来，好奇地看着他涂了又写，画了很多鬼画符的纸，问：&ldo;大个儿，你写的什么啊？&rdo;

小班化教育不太注重传统的课堂纪律，桌子按自己喜欢的排圈，椅子也随时可以拖来拖去，只要不影响其他同学。

&ldo;啊！

没什么，我随手乱写的。

&rdo;程尘随手一揉，就想把纸丢进课桌肚里。

&ldo;嘿！

&lso;敬惜字纸，祷而焚之。