但是打那以后，苏木交语文作业就格外的积极，以至于他的人设在我这里彻底崩塌了。

每次都是我一到教室就可以收到他的作业本，我严重怀疑他可能天还没亮就起来抄作业了。

不过后来他用实际行动打消了我这个念头，他作业本上的红叉多到好像收取了特步的巨额代言费。

以至于班主任都坐不住了，特地重新安排了分组。

于是苏木同学也终于迎来了转学之后的第一个同桌，但是那个人不是我，我坐在他斜前面。

而后班主任又语重心长的说：“有什么不懂的就问同学问课代表嘛。”

我觉得老师们走心的客套话大概是分为两种的，一种是“语文不好别灰心嘛，这不还有数学垫底了吗”

；一种是“有志者事竟成，只要肯努力总有一天数学会超过语文的”

。

而班主任这种完全属于不走心的客套话。

语文课上，老师让我把上节语文课做的随堂测验随机发给大家，说是让我们一边听她讲一边批改自己手里的试卷，下课再还给别人。

分发完试卷，回到座位上才发现我手里拿的是苏木的卷子，他的字有些潦草，我不知道那算是哪一种字体，却是好看的那一种。

我微微转过头看了他一眼，就仿佛是分到同一个队的接力赛选手，总是要在人群中看一下他的位置才能完成比赛一样，单纯的象征的看一眼。

他转动着手里的红色水性笔，半埋着头，盯着桌上的试卷，似乎看到了什么好笑的答案，露出尖尖的虎牙，阳光打在他的头发上金光闪闪的，我突然觉得他长得挺好看的。

我的目光好像惊动了他，他抬起头看向我，问：“怎么了？”

“哦，没有，我只是想说我改的是你的试卷。”

我微笑着扬了扬手中的试卷，随即转过身来认真的听老师讲课。

随着最后一道题讲解完毕，我的画叉之旅也宣告结束了，我觉得自己可能被老师坑了，在苏木的试卷上画了满纸的叉让我有些不好意思把试卷还给他，好像如果换个人修改他就不会错这么多了。

我把试卷递给他，脸上写着两个大写加粗的尴尬，我说：“不好意思啊……”

“不存在，不存在。”

苏木回我也是很奇怪，不在意的笑着，豪迈的挥挥手，仿佛下一秒就要举杯高喊“哥俩好”

了。

下课时，可可拉着我的手臂，给我讲《薰衣草》最新的情节，梁以薰的心脏病已经牵动着她的神经一个月了，她说到那个玻璃花房时眼睛里一闪一闪的，那个时候的女孩儿对爱情总有一种说不清道不明的情绪。