在梁儿看来这简直是不可能完成的任务，至少她自己是做不到，却奇迹般的让年仅八岁的赵政在三个月内完成了。

梁儿突然觉得赵政可能是个神童，如果放在现代做个智商测试，搞不好他的智商要上一百八。

对于赵政的学习能力，不止梁儿感到震惊，就连老师也十分惊叹。

直接导致的后果是，老师因此而改变了整套教学计划，重新制定了一份地狱式教学法，折磨得赵政小小年纪就要每天顶着一对黑眼圈，看得梁儿很是无奈，赵政啊赵政，这回我真是爱莫能助了，只能在精神上默默支持你了……

不知不觉，半年时间已过。

梁儿终于能勉强认全七个国家的&ldo;鬼画符&rdo;，赵政却已经将诗经几百篇倒背如流，并且熟读七国史，还将几部常用的兵书研究了个七七八八。

梁儿从一开始便知道这位老师是个有学识的隐士，却未料到他的学识竟达到了如此之高的境界。

他不仅知诗书，懂兵法，竟然还精通帝王之术。

这是梁儿最想让赵政学的，毕竟赵政将来不是文臣也不是武将，而是统一天下的千古帝王。

赵政明显对帝王之术也最是感兴趣，每每都要在课上与老师探讨几个时辰，经常太阳西斜才下山回家。

老师的琴艺其实也是不错的，但是赵政却不肯花时间在学琴上，按他的说法，每日学习其他正事都已觉得时间不够用了。

老师起初不同意，但考虑到赵政年纪尚幼，难得他现在有学习那些寻常孩子觉得枯燥的知识的劲头，就暂且随他去了。

至于音律，若实在不喜，也是学不好的，何况往后总有时间习得的。

老师唯一遗憾的，就是自己不会武艺，无法让赵政习武。

而各国公子都是文武乐兼修的。

故而老师经常会念叨，若是有一日见到好的剑师，定要让赵政拜师习武。

也因他看得出，赵政生来便有一副好体格，是绝佳的习武苗子。

看着老师这般担心，梁儿不知该如何劝他。

总不能直接告诉他：

&ldo;别担心啦！

他还有两年就回秦国了，秦国厉害的将军一抓一大把，到时候就不愁没人教他武艺啦！

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这年正月，当赵政再次吃到梁儿为他做的生日蛋糕时，他已经能对当今七国的实事侃侃而谈，且很多时候都是见地独到的。

让梁儿忍不住频频感叹，不愧是未来的千古一帝，果然非常人也！

&ldo;梁儿，以后不要再称自己奴婢了，叫梁儿便好。

&rdo;

赵政跪坐在桌旁，放下手中刚刚读完的书简，看向前前后后不停忙碌的梁儿，突然说了这么一句。

梁儿顿住，转头看向赵政，眼睛不自觉的眨了眨，复而春花般笑开。