消息一传出，高三的学生们顿时怨声载道，尤其是大部分花了无数精力，将文理科成绩兼顾得很平衡，却各科都不拔尖的学生。

宁以沫听到消息后，忙跑去辜江宁班上问情况，却见辜江宁、陶陶、辜徐行三个毫无压力地凑在桌前打扑克牌。

&ldo;分科？爱分分呗！

学哪科不是上大学？&rdo;辜江宁漫不经心地说，&ldo;话说，陶陶，你是读文科吗？&rdo;

陶陶像被踩了尾巴的猫一样叫了起来：&ldo;你开什么玩笑？我会去读文科？谁不知道只有读不下去理科的书呆子才会学文科？谁不知道文科简直是反社会和反生产力的存在？&rdo;

辜江宁冒了一滴冷汗：&ldo;太夸张了吧？你这是歧视。

&rdo;

陶陶一本正经地说：&ldo;反正我就是看不上文科生。

爱杀爱剐，悉听尊便。

&rdo;

宁以沫听了，微微蹙了下眉。

陶陶打出一张牌后，像想起什么，好笑地指着宁以沫：&ldo;不对啊，你们俩比她大五岁，怎么才比她高三届？&rdo;

辜江宁满不在乎地笑了下：&ldo;因为某人读书早，某人留过级，还有某人本来应该在哈佛读大一了……炸弹！

输的洗牌！

&rdo;

宁以沫正准备说些什么，不料撞上辜徐行的眼神，她心一慌，连忙告辞，匆匆走了。

上了初三后，宁以沫很不幸地被辜江宁言中，她被新增的几何和二次函数打趴下了。

第一次模考时，她拿了有史以来第一个七十八分。

饶是她其他科目分数都高，还是被这一门拖出了班级前三。

这并非她人生中第一个滑铁卢，可是一种史无前例的恐惧感朝她袭来。

她坐在椅子上扪心自问，如果她连自己的成绩都无法掌控，她还有什么希望改变自己的命运？如果她没希望改变命运，又凭什么奢望和辜徐行并肩而立的未来？

痛定思痛后，她对自己开始了长达一个月的魔鬼式训练：每天早晨五点钟起床做两个小时题后再去上学，晚上继续熬夜做题。

她固然没有学数学的天赋，但是天道酬勤，即便不求十耕十收，十耕一收也是好的。

这样打仗似的高强度学习，把宁以沫折磨得十分疲惫。

但是，只要一想到那种失去未来的恐惧，她就会强打精神逼迫自己埋首书案，在一堆堆演算纸之间奋斗。

通过半个月的苦学，她渐渐摸到了二次函数的边。

攻克难题所带来的兴奋，就像是触到幸福的兴奋。

在这种成就感的刺激下，她迷上了函数，她别出心裁地把题库书上的函数题全剪下来，做成一本袖珍册子随身带着，走路时心算，坐车时心算，连吃饭的时候也会不停地心算。

其实连她自己都不知道，她对函数的迷恋，不过是一种心理上的移情。

相对于她对辜徐行那可望而不可即的禁忌之爱，她对函数的爱起码是可以通过努力，通过自虐似的付出得到回报的。

何况，这两者间还有着奇妙的联系‐‐学好函数等于光明的未来等于有朝一日能与他对等而立。

相较于宁以沫的辛苦，进入高三的其他三人则显得压力全无。

他们无一例外，全都选了理科，因为减少了学习的科目，他们反倒过得比高二时更轻松。

期末中考时，不负宁以沫的努力，她以数学满分的好成绩重新杀回年级第一的宝座。

只是这一次，她觉得，这个宝座越来越难坐了。

高三那边，辜江宁的成绩自不必说，徘徊在倒数线上。

奇怪的是，陶陶和辜徐行的成绩也未见多好，不温不火地浮在十几二十名。

如此一来，宁以沫不禁对高中学习望而生畏：连他们那样的全才都只能考十几二十名，那她以后岂非更加落魄？她不知道，有一类人，无论在什么时候都会将自己的实力藏得很深。

国庆节，学校结结实实地放了几天假。

陶陶嚷着要去丽江旅行，却因那边连日下雨作罢。