他烦恼的思考着，心中闪过无数个想法，却还是想不明白，该怎样才能打碎石头。

寻见切岛如此苦恼，便给他指了一条路。

&ldo;既然拳头无效的话，你不妨试试把力气集中到一点上。

&rdo;

听到寻的话，切岛恍然大悟，随即把拳改为指，并往石头刺去。

使用的方法不同了，但石头还是没有碎开。

切岛依然继续攻击石头，他并没有气馁，如果如此顺利，就没有训练的意义了。

寻在旁边也开始自己训练，做的同样是由量变引发质变的训练方法。

她不停创造出空间，并把它们控制住，能控制住一定的数量后，她便增加空间的数量，以此加强自己的控制力。

练习从来都是一个漫长而沉闷的过程，但对于雄英的学生而言，他们从小就重复做着这个过程，亦明白突破只会一次比一次难。

不过为了变强，他们有决心把所有困难都克服。

作者有话要说：　　谢支持

☆、游乐场

一整天下来，切岛一块石头都打不烂。

他看着眼前的那块大石，沮丧的倒卧在训练场的地上。

本来以为改变了攻击方法后，今天至少能打碎一块石头，没想到他还是太天真了这个训练比他想像的要困难得多。

不止如此，他的双手在这天训练下来，已经被石头刮破了皮，手上有不少流着血的小伤口。

除了这些肉眼可见的小伤口外，他的手部肌肉也劳损的厉害。

现在只是稍作移动，也会感到酸痛。

看着切岛破破烂烂的手，寻忍不住说，&ldo;你把手包扎一下比较好哦。

&rdo;

切岛扶着地板站起来，想要跑到训练场的角落拿急救箱。

寻知道切岛现在的手不方便拿东西，便自告奋勇地跑去拿急救箱。

&ldo;你把手伸出来，我来帮你包扎。

&rdo;寻捧着急救箱对切岛说。

&ldo;嗯，麻烦你了。

&rdo;切岛乖乖伸出双手，等待治疗。

寻先用生理盐水把棉花球沾湿，帮切岛消毒伤口。

&ldo;会有一点痛，忍着点。

&rdo;

&ldo;嘶‐‐!!&rdo;伤口受到棉花球的刺激，痛得切岛整张脸都皱了起来。

痛感缓和后，无事可做的切岛凝视着寻，看着那双纤细的手在为他疗伤。

不熟悉的人一定很难想象，就是这个娇小的女孩勇敢的站在前方，保护大家。

但若果遇险的是她，又有谁有能力保护她呢?不知为何，他现在有了先要保护眼前这个女孩的想法。

想要为了她，试着变得更强，强到能站在她的身旁，强到能在任何敌人的手下保护她。

初中时的他，是个胆小又自卑的家伙。