学堂是刘表操办起来的，刘表的字为景升，人们习惯地称之为景升书院。

书院在襄阳城南二里、岘山脚下，依山傍水，绿树成荫，曲径通幽，是个非常适宜读书的好地方。

经历了风雨漂泊、饥寒交迫的生活，诸葛亮十分珍惜这么一个没有外界干扰，生活安定的学习环境。

每天清晨，雄鸡刚刚报晓，诸葛亮就唤醒弟弟诸葛均赶往学堂。

他想，以前读书主要是父母和叔父所教，总感觉不大正规，别的人是怎么学习的？也不知道自己学习的方法是不是有什么不妥。

他是想看一看这正规书院老师所教，与昔日所学有什么不同和差别。

由于诸葛亮家学功底深厚，景升书院的老师所指定的书籍，有不少是已经读过的，因而在同学们眼里，诸葛亮读书往往是读其大概，看一看开头结尾，中间随便读几页，就丢在了一边。

可这家伙在考试的时候，总回答得头头是道。

老师对他的回答总是赞不绝口。

在景升书院里，诸葛亮结识了博陵人崔州平，颖川人徐元直、石广元，还有汝南人孟公威。

他们一起切磋学问，辩论真理，吟诗作画，抚琴对弈。

同窗的情谊无形之中不断深厚。

崔州平为人忠厚，喜欢谈古论今；徐元直性情豪爽，看重文韬武略；石广元胆大心细，知识广泛；孟公威咬文嚼字，风趣幽默。

这些人很愿意与诸葛亮相交，很看重诸葛亮的人品，为人正派，不卑不亢，更为诸葛亮非凡的见识所倾倒。

他们喜欢与诸葛亮在一起谈天说地，探讨当今学术界的难题，研读课外书籍。

过了一段时间，诸葛亮对景升书院的学习开始厌倦了。

整天所学就是那么几本书，《诗》、《书》、《礼记》、《春秋》，书都快要翻烂了，教书先生也没有讲新的内容。

经历了那么多的磨难，经历了那么多的事情，诸葛亮脑海中萦绕着很多解不开的问题，看不透的事物。

他迫切想学的，是可以解答他的难题的书籍。

他知道，学无止境。

他需要学问高深的老师为他解惑，需要为他排疑解难的良师益友。

他的目光变得深远起来，已经暗暗有了一个奋斗的目标。

刘表的大公子刘琦也在景升书院求学，和诸葛亮年龄相当。

刘琦对诸葛亮的才智佩服得五体投地，俩人很快就成了好朋友。

诸葛亮本来就是刘表介绍而来，又是老乡，他出入刘表家里是司空见惯的寻常事。

刘琦知道诸葛亮喜欢读书，特别喜欢诸子百家的见解，就告诉他：“我家有好多书籍。

父亲没有时间读，或是已经读过了。

你要喜欢读，可以到我家书房阅览。”

诸葛亮大喜过望，于是，经常出入刘表的府第。

诸葛亮从刘表家中的藏书中，看到了很多有关兵法的书籍，其中最有名的有《孙子兵法》、《孙膑兵法》，还有《史记》、《战国策》等历史书籍。

他就像饥渴的孩子，贪婪地吮吸乳汁，在一本本厚厚的书籍当中吸取着营养。

他知道，这些书是不可能拿到自己家中慢慢品味的，他一目十行快速地浏览，从中寻找自己最感兴趣的内容。

他看到了军事上所谓“阵”

的解释。

他明白了“阵”

到底是什么。