（三）文学游戏

勃朗特家的孩子们都团聚在牧师公馆里，开始了他们与世隔绝的生活。

此时最大的夏洛蒂才九岁，却过早地承担起了长姐的责任，耐心细致地关怀着自己的几个弟妹。

她们的教育由姨母来负责，勃兰威尔小姐每天在固定的时间里尽可能地将她所知道的任何知识教给孩子们。

勃朗特先生也经常把一些有趣的公众新闻讲给孩子们听，并提出许多有新意的见解。

勃朗特家的孩子很早就开始涉猎各种书刊，已经识字的夏洛蒂和勃兰威尔也时时念报纸给两个小妹妹听，并讨论一些她们觉得有意思的政治问题。

她们也常读一些著名的文学作品，并被其中所讲述的故事深深打动。

他们熟悉司格特、莎士比亚及欧辛的作品，也非常喜爱《圣经》和一些阿拉伯的故事。

他们早熟的智力也将他们强大的想象力彻底地激发出来，他们很快就开始了一种非常复杂的游戏，并陶醉其中，乐而忘返。

1826年的一天，勃朗特先生从利兹给勃兰威尔买回了一盒玩具木头兵，几个孩子都被这些滑稽的小士兵吸引住了，它们大大触动了他们的想象力。

孩子们给每个木头兵都起了名字，编排了角色，及一些连续的奇遇史。

他们将以前听到过的看到过的一些事，用在了自己所编的故事中，故事也越来越复杂。

这个以木头兵为基础的游戏被他们称作&ldo;年轻人&rdo;。

接着开始了一个类似的游戏&ldo;我们一伙&rdo;，人物全部取自《伊索寓言》。

再下一个就是&ldo;岛国人&rdo;了。

夏洛蒂曾把这些游戏的开始和进展情况都记了下来，这也是他们最初的文学创作。

关于&ldo;岛国人&rdo;，夏洛蒂是这样记述的：&ldo;一天晚上，正当十一月凉飕飕的雨和浓雾转化成隆冬的暴风雪和刺骨的寒风时，我们全都围坐在厨房里暖烘烘的灶火旁。

刚才我们就该不该点一支蜡烛，和塔比争论了一场。

争论的结果是她胜利了，到底没拿出蜡烛。

随后是好一阵沉默。

末了，勃兰威尔打破沉寂，他懒洋洋地说&lso;我真不知道干什么好。

&rso;艾米莉和安妮也响应了他的话。

塔比说&rso;那就上床睡觉去。

&rso;勃兰威尔：&lso;叫我干什么都行，就是不想睡觉。

&rso;夏洛蒂：&lso;塔比，今天你怎么这么阴沉沉的呀?唉，要是咱们每人拥有一座岛，那该多好。

&rso;勃兰威尔：&lso;要是那样的话我就挑选人岛。

&rso;夏洛蒂：&lso;我挑选威特岛。

&rso;艾米莉：&lso;我要阿兰岛。

&rso;安妮：&lso;我挑的该是根赛岛。

&rso;然后我们就来挑选我们岛上的首领我选了威灵顿公爵和他的两个儿子。

这时自鸣钟响了七点，钟声显得那么凄惨，打断了我们的谈话。

我们给打发上床睡觉去了。

&rdo;这篇记录显然已是一部内容丰富的文学作品了。

他们玩&rdo;岛国人&rdo;玩得很投入，让岛上住着的英雄人物又演生了许多新的情节，关系变得更加复杂，而且发展得势不可挡。