英语老师说：“昨天的卷子已经改出来了，老李啊，你们班这个宁宓是怎么回事，我教了这么多年，还从没在盛一中看到过基础这么差的，除了几个蒙对的选择题，其他题都是乱做的啊。”

“谁说不是呢，我改了她的物理卷子，一样全是空白。”

班主任除了带高一（27）班，也同时是三个班的物理任课老师。

“走后门的吧？”

英语老师问的是疑问句，语气却很肯定。

“校长塞进来的，当初说基础有点差，这何止有点差，就是没有！”

班主任回忆起来，语中也带上不高兴，“我管的是明面上还是平行班呢，又不是真的差班，她这个成绩，一到月考，肯定要拉低全班分数线，到时候今年奖金又减半……我老婆本来就在闹离婚。”

后面这一句他说的近乎抱怨，英语老师没有搭腔，只是安慰他：“不管怎么说，就算是校长塞的人，也要讲点情面，要么，他帮你补上奖金；要么，宁宓这个学生去别的班。”

班主任的注意力主要集中在前半句：“补上奖金，你是说……”

再后面的，宁宓就没有听了，她也没有推门进办公室，只是把数学书放在门外一个木凳上，虔诚地拜了拜。

“至少数学，让我会的多一些吧。”

她祈祷道。

顾淮睁开眼时，发现自己坐在考场里。

他简单扫了一眼面前的试卷，断定这是个梦境——这种小学生都能做的题，他已经很多年没碰过了。

更不要说坐在考场上考试。

顾淮闭上眼，等待了大约五分钟，再睁眼，却发现面前场景丝毫未变，试卷铺陈在透明的垫纸板上，一支粉色的签字笔斜放在其上，看着还有点眼熟。

他看了看那支笔，拿了起来。

菱形边的比值，一条辅助线的事。

两点求函数斜率，这有什么好做的。

证全等三角形，顾淮随便扫了两眼，刷刷几笔，因为所以跃然纸上。

直到他轻松讨论完二次函数的取值范围，整张卷子完成，也只不过十五分钟。

宁宓眼中通往山顶的路，陡峭又险峻，在他脚下，却如履平地，如涉平川。

连草稿纸都没有用上，顾淮只在脑中过了一遍，所有的正确答案就已经自动浮现，然后经由他的动作、宁宓的手，通过那支粉嫩的签字笔，以普通人思路难以跟上的速度，一一成为纸张上的墨点。

卷子上还有两道附加题，分别是三角函数的伸缩变换和平移变换，已经被娟秀的笔迹填上。

顾淮放下笔，等了一分钟。

眼前的世界仍然没有半分变化。

他终于起了火气，从座位上腾地站起，拉过卷子径直走到讲台前，“啪”

一下扣在台面上。