“本想下节课再讨论这个问题，既然吕同学已经迫不及待了，那么讲完这个知识点，我们就探讨。”

白樱继续讲了十分钟，问道：“上次布置的课后作业，有同学查出来了吗？”

一个皮肤黝黑的男生想了想，举手站起来，道:“加法交换律是两个加数交换位置，和不变，乘法交换律……我做了大量演算，推断出这些数虽然改变了位置和运算方式，并没有改变运算结果，因此符合……”

“这位同学说的有道理，但并没有说到重点，老师查阅了大量资料，也没有找到合适的解释，也许还没有人证明。

这也告诉我们，世界上存在很多未解决的问题，希望大家好好学习，解决这些问题，成为伟大的科学家。”

也许，在学生眼中，老师无所不能，但真的不是，老师也是人，也有不懂的知识。

作为老师，需要终身学习，不断丰富自己。

白樱上完课，收到学院院长的短信，说有事找她，夹着课本，直接去院长办公室。

秦院长说:“崔老师，学校招收了一位新同学，叫李冰，她想进你们班，你去办理一下手续。”

“好的，秦院长。”

领导亲自找，白樱哪敢拒绝，她猜想李冰可能和吕铭隽有关系。

女生一般不会选择数学这个专业，而且李冰还要求进她班，不是热爱数学，就是别有目的，届时一看便知，白樱若有所思的去办理手续了。

晚上，她去教室主持班干竞选，这些学生刚从高中进入大学，难免会保留一些习惯，比如依赖老师，所以，第一次班干竞选，她得去管着。

大二，就可以放任了。

当然，主要想了解李冰和吕铭隽的关系。

白樱一走进教室，顿时鸦雀无声:“我说过，今晚竞选班干，要求每一个人都参加，不参加的同学，把你们的五千字说明交上来。”

最后，四十名学生中，加上李冰四十一名学生，交了三分之一。

白樱叹了口气，还是有学生宁可写五千字，也不愿意上讲台表现。

“我这里有你们的名单，按学号上来，必须讲够五分钟，否则写五千字检讨给我。”

毫无疑问，底下一阵唏嘘声。

崔鸢莉的教学特点是通过一定的压力与正当的竞争力，激发学生的潜力和动力，培养学生全面发展。

站在讲台上的同学有些畅所欲言，有些磕磕绊绊；而坐在底下的同学，有些眼底发光、一脸期待，有些冥思苦想怎么编够五分钟。

总之，每个同学的心里活动各不相同，表情也各异。

李冰频频朝吕铭隽放电，就差飞吻了。

吕铭隽似乎有点不高兴，坐在夏之雨旁边，不理会，不回应。