宁夏说话，他们就自觉地闭上了嘴。

教室里的人好像有点多，整间教室都要坐满了，比上次宁夏刚进门的时候，多了最起码三倍左右的数量。

这堂课，应该没那么多人选。

而上次来听过宁夏讲课的，这次基本都在，甚至还多了不少慕名而来的，也有一些单纯的因为好奇，所以过来蹭课的。

大约有三、五分钟的时间，这些学生都在跟宁夏七嘴八舌的说话，也有现在就开始询问一些问题的，这部分都是上次听过宁夏讲课的学生。

“安静开始上课。”

宁夏嘴角挂着淡笑说道。

这话一出，教室里的几十号人非常给面子地安静了下来。

“上节课讲到哪儿了？”

宁夏问，这一次她专门从图书馆借了这本书来。

“第四章！”

有人答道。

又有人补充：“第四章讲完了，应该接着讲第五章。”

“嗯？”

宁夏一愣。

上一堂课是学校安排的另一个老师来代的课，宁夏不知道对方讲到了第几章，不过她非常确定，她上的那一堂课就已经把整个第四章讲完了。

“确定？”

众人：“……”

好吧，上一节课的代课老师的确已经把第五章给讲完了，可是讲的内容不是他们想听的啊！

“宁老师，第五章的内容我们感觉了解的不是很透彻，你再给我们讲讲呗。”

这人这话一出，旁边的人只差没跟着点头了。

看看众人，宁夏也不纠结。

“可以，那今天就讲第五章”

，说罢，宁夏抬起头来：“你们看我做什么？看书。”

“老师，你不是说这本书上的内容不行吗，你还是像上次那样直接给我们讲呗。”

“纠正一点，这本书不是不好，只是内容太老了。”

“我会给你讲一些比较先进、比较新的技术、以及一些相关的未来技术发展方向预测，不过……”

顿了顿，宁夏又道：“知识点还是要按照课本上的来讲的，不然我的课程绩效评价又要拿d了。”

宁夏最后这句补充成功将教室里的学生们逗得一阵发笑。

“老师，放心，学生绩效评价的时候我们会给你打满分的！”

“对对，必须全100！”

……

宁夏不忍告诉他们，实际上这样的绩效评价，学生总体的分数取平均数之后，也只占了老师绩效评价的10而已。

“好，开始上课”