朗朗的读书声，从学室里传来，远处红色的屋檐下，百子晋低头垂手，一名教授站在他的面前，手中握着圣贤书，对着他喝骂。

许多路过的学子，好笑的指指点点，有人低声讥笑几句，又往另一边的宁江看去。

宁江双手抱胸，看着正在挨训的百子晋，无奈的摇了摇头。

在他的右手边，雨水从屋檐刷下，形成透明的雨幕。

交错而来的视线，汇聚在他的身上，让他觉得明明一直都很低调的自己，就像是黑夜中的明珠，不知不觉的就被关注了。

另一边的拐角下，那名教授拿着一张蜀笺，对着百子晋大骂了两声，直接把蜀笺撕成了碎片，扔在了百子晋的脸上。

实际上，在宁江看来，百子晋的挨训，纯属无辜。

这名教授在课上讲的是大周律法《重祥定刑统》，百子晋按着宁江所教的学习方式，在课上认认真真的画重点，做笔记，结果，那教授在课后拿起百子晋的笔记，见上面画着一个个圆圈和线条，便说百子晋是在学道士“画符”

，又见百子晋的书上，用炭笔大大小小写了不知多少的小字，更是勃然大怒，骂他身为读书人不知爱护书本，把他抓去大骂一通。

平心而论，如果是在另一个世界，像百子晋这种堪称典范的三好学生，不知多少老师喜欢，上课专心听讲，认真做笔记，勤奋用功，日日精进，哪个老师会不喜欢？

至于在书上划重点，写心得，这都不是事，反而要是谁的书太干净，那就表示根本没有认真学习。

宁江还记得，在他的第一世里，语文老师最爱做的事就是定期把大家的书一个个翻过去，谁的书要是空空白白干干净净，那根本就是没认真上课，是要挨批的。

但是在这里，那教授举着圣贤书大骂百子晋身为读书人却不爱书云云，百子晋自然也只能低头附耳，不敢吭声。

至于百子晋画的脑图，直接被那教授当成画符，差点唾了他一脸，而百子晋也无法向其解释分析归纳、放射性思维、学科思维导图等连他自己也是刚刚学到的神奇秘法，更可况，他一直觉得，宁江将这种“独门秘法”

传授给他，那是对他的信任，没有得到宁江的同意，他不能教给任何人，即便是将来有了儿子都不能传。

对着那教授的辱骂，自然也就只能低头，不敢解释，更不敢抗辩。

那教授却是越骂越起劲，骂百子晋能考中附生都是走了狗屎运，骂百子晋自不量力，真以为自己能够中举？甚至骂他癞蛤蟆想吃天鹅肉……

把百子晋骂了个狗血淋头，好一会，那教授才哼哼的去了。

等那教授走了后，宁江方才上前，与百子晋一同沿着屋檐，往远处走去。

此时，阵雨已经慢慢的小了一些。

在路上，宁江问道：“子晋，你在郑府过得怎样？”

百子晋低声道：“尚书大人愿意收留我与祖母二人，我已极是感激，涌泉之恩，不敢或忘。”

宁江点了点头，没有再多说什么。