万事开头难，我感觉这次是恰恰相反。

刚去教课的那两天，基于学生传统观念里的“新师上任三把火”

，头两天都安然无事的度过了，到了第三天情况就完全变了。

上了这么多年的学，我都没见过这样的场景，包括管束最松的大学：我在台上讲着课，下面的声音比我还高，尤其是教室最后面座位上的学生，连串地儿的都有。

没几个人认真听，我都快把嗓子喊破了，每训一次就管那么几分钟的事。

这让我很是苦恼，一度以为是自己的课讲的不行。

提前留了作业装了一肚子气走出了教室。

转了转别的老师带的班，课堂状况同我的如出一辙。

我只能默默叹声气了，心想这里的孩子确实要比城市中的难管束，天性和野性保留的太多。

虽然一时闹人，但个性都很鲜明，将来未必没有好处。

只是眼下，我实在没办法欣赏他们的个性啊！

走到一个教室门前，透过窗户看到讲台上的老师是小穆，这让我兴致大增。

故意站到了一个隐蔽的位置，我看得到里面的情况，但是他看不到我。

这班学生也有的在交头接耳，不过情况要比我的班里好多了，没有来回跑的，也没有高声喧哗的。

奇怪，小穆是怎么搞定他们的？望眼看去，他一身体恤休闲却不失庄重。

在黑板上画着最令我头疼的数学算式，满眼都是代数x。

小穆讲的井井有条，一丝不乱，颇有为人师表的模样。

想不到平常没一刻安静的小穆也有这样稳重的一面，这回我是真得刮目相看了。

悄悄离了那里，回到办公室。

昨天学生们交上来的作文还没来得及看。

因为是第一次让他们写作，所以题目不限，文体也不限，哪怕是写上来一篇日记呢。

翻开第一本，作文题目是《我的爸爸》，字写的有些潦草，不过看得出是认真写的。

内容平平的，无非是简单的人物介绍，看在他按时认真完成作业的份上，给批了个“良好。”

又连续看了几本，题材很多，不过都没什么新意或者出彩的地方。

正想就此先打住去备备课，谁知下一本映入眼帘的名字是时冬已，这个让我第一次看就印象深刻的名字。

上学时常常有老师因为不认识字而念错学生的名字，从而遭背里嘲笑，我绝对不能犯这样的低级错误，于是提前拿到了学生名单，预防有生僻的字。

结果就看到了“时冬已”

这个奇怪的名字，连姓都是第一次见，不知道是不是我见识短浅的缘故。

上课时还特意留意了一下叫这个名字的学生，是一个长得很清秀的男孩，坐在教室的最后一排，但却不像其他的孩子一样吵闹，只静静地坐在那里，头也不抬。

我初以为他在认真地听课呢，心想真是“出淤泥而不染”

、“近墨者不黑”

的好学生，挨的那么近也没被那帮“坏孩子”