&ldo;前几天，萧姬就给我发了个e-ail，说克来文发明了这玩意儿!&rdo;梅岑看到了&ldo;大脑芯片&rdo;四个字，叫了起来。

&ldo;她发这个干什么?&rdo;伊林问，显得很感兴趣。

&ldo;其实，她的目的是为了告诉我们水薇知道如茗中学有人逃离了周末仪式。

但u4的人捣乱，她没法打电话，就改动了一篇文章，让我们把每行第四个字连起来读，就成了连贯话了。

&rdo;钟苓回答道，她这会儿脑子恢复了正常，&ldo;你问这干什么?&rdo;

&ldo;没事，接着看吧。

&rdo;伊林摆摆手，抓住了椅子的扶手。

这种大脑芯片比较蹩脚，它被移植入人脑后甚至不能连续工作十分钟以上，总是出类似于短路的故障。

但我们没有泄气，因为它至少还能起一点点作用。

我们热情度很高，但由于缺乏实验品（那时，u4的人还较少，约莫三十个左右），对于改进芯片的本质仍旧力不从心。

然而就在我们一筹莫展的时候，与u4同时崛起的一所实验高中‐‐诗羽中学的校长答应把他的学生提供给我们当实验品，条件只有两个，一是我们必须让他的学生顺利毕业，换言之，他的学生在装载了我们的大脑芯片后，不能出任何智力方面的问题;二是学生毕业后将脱离我们控制。

区区两个不苛刻的条件使我方一口答应。

于是乎，签约定下来了。

&ldo;太不合理了。

&rdo;梅岑惊呼，&ldo;萧姬也跟我们说过诗羽中学，但我们并不很了解。

&rdo;她话音刚落，西门嘉宇就看着她。

&ldo;萧姬?萧辉的女儿?&rdo;他问道。

梅岑点点头，不知道发生了什么。

他沉重地说：&ldo;萧辉不该这样，他让他女儿知道的太多了，会有麻烦的。

他们父女俩，真是糊涂蛋!&rdo;

&ldo;有什么问题吗?&rdo;钟苓不解地询问。

西门嘉宇突然严肃起来了：&ldo;有，大有问题。

现在我得给沙翔发个邮件，请原谅!&rdo;他打开了自己的新浪邮箱，迅速发了一封邮件，大意是请沙翔去萧姬家看看，有问题及时告诉他。

梅岑飞快地思索着：难道萧姬他们父女俩有危险?

有大量诗羽中学的学生作为实验品，我们的工作方便了许多。

我们和校长商定，把诗羽中学一幢空楼腾出来，每学年设定几个周末，由u4专人为他们动个手术，把芯片取出，检查它们的工作状态是否良好，并改进一番，再装回去。

就这样，芯片技术逐渐走向炉火纯青的地步。

但不知为什么，不管我们怎么改进，芯片总是多少有不足之处。

可同时，诗羽中学的学生要毕业了，我们等于没机会找出芯片的弊端，也就是说，u4这个伟大的已经有了良好开端的设想就要成为泡影了。

就在这时，一团糟的我们又奢侈地得到了一个我们永远不想听到的消息：有三个学生逃跑了。

一个是在第一次仪式时就溜掉的;另两个是经历了三个周末仪式后被第一个拉走的。