&ldo;你怎么知道呢?&rdo;米罗问。

&ldo;是她告诉我的。

&rdo;安德说。

&ldo;简?&rdo;米罗问。

他满脸困惑，显然简压根儿没有对他说过这类的话。

&ldo;虫族女王。

&rdo;华伦蒂说，&ldo;她是直接对安德的意念说话。

&rdo;

&ldo;这个窍门真了不起。

&rdo;米罗说，&ldo;我可以学吗?&rdo;

&ldo;你见到她的时候，&rdo;安德说，&ldo;我们再看吧。

&rdo;

他们爬出飘行车，便跌进高高的草丛里。

华伦蒂注意到，米罗和安德他们俩老是在瞧普利克特。

普利克特沉默寡言，这当然令他们不安。

更恰当地说，她似乎沉默寡言。

华伦蒂认为普利克特是一个健谈而且能言善辩的女人，但她也习惯了普利克特有时候装聋作哑。

安德和米罗当然只是第一次发现普利克特沉默得反常，因此感到不安。

而这正是普利克特保持沉默的一个主要原因。

她相信，人们感到朦胧的焦虑的时候，最容易暴露自己，而且与三缄其口的人待在一起是最容易产生不可名状的焦虑的。

用这种技巧来对付陌生人，华伦蒂并不以为然。

不过，华伦蒂曾经观察到，普利克特做家庭教师的时候，是如何用沉默迫使她的学生――华伦蒂的孩子们――认真对待自己的观点的。

华伦蒂和安德教书是采取对话、提问与辩论的方式向学生挑战。

然而，普利克特却是强迫学生站在论点的正反两方面，提出自己的见解，然后攻击这些见解，以驳斥自己的反面观点。

这种方法也许对大多数人来说都不奏效，但华伦蒂断定，这个方法对普利克特来说却非常奏效。

因为她的无言并非完全的无交流。

她那坚定、犀利的目光本身就是对怀疑的雄辩表达。

学生面对她那目不转睛的凝视，很快就对自己的观点没有把握了。

学生原先设法将其束之高阁不予理睬的每一个怀疑，现在都涌向前来，于是面对普利克特的不言自明的怀疑，学生不得不从自身寻找理由。

华伦蒂的大儿子悉夫特将这些单向对抗称之为&ldo;凝视太阳&rdo;。