在这方面，我们缺乏作品上的范例。

较早的例子可以算上美国电视连续剧《大西洋底来的人》。

这套没有色情、凶杀场面的系列剧，靠着奇异的科学之谜吸引着一代代青少年观众。

同时也向他们宣传着真正的科学探索精神。

新近的例子可以算上美国影片《龙卷风》。

男女主人公为了求得科学实验数据，一次次扑向可以吞蚀一切的龙卷风，其献身精神比影片本身的特技校果更能震撼观众的心。

这部影片表达了科学发展的基本动力--人类对大自然的争服，特别是当大自然象魔鬼一样对待人类的时候。

影片中男女主人公将仪器送入龙卷风柱的瞬间，完全可以与科学史上富兰克林将风筝送向雷电的瞬间相比。

尽管这是两部影视作品，但我们可以借鉴到写好科普幻想小说的经验：如果我们只是想介绍具体的科学知识，作品的情节和人物就只能成为工具，这样一来，情节不能充分展开，人物性格也得不到深入挖掘。

应该把重点放在科学探索的过程中去。

在这样的过程中，情节是丰富的，人物也是立体的，生动的，科学精神也能得到真实的反映。

作品的艺术层次也能充分提升。

如果一个科幻作者准备在科普幻想小说方面作些尝试，那么他必须对科学有系统而全面的了解，包括接触真正的科学家，接触真正的科研机构，从这些处在科学前沿的人和事中体味科学的精神内涵。

这是一个艰苦的工作，如今不少文学爱好者不缺天赋，独缺勤奋，不愿或不敢啃科学知识这块硬骨头。

但对于科幻小说的作者来说，掌握丰富科学知识这是立身之本，是作品水平的最终保证。

这一点没有任何妥协的余地。

从科普式科幻小说的发展来看，如何充实想像性是主要课题。

对现有科学知识的依靠使其成为四大门类中最难展开想像的一类。

从读者的角度，科普幻想小说主要面向青少年。

三节文艺类科幻小说　　第七章

对于此类科幻小说，笔者还没有找到更准确的称呼，所以起了这么个含糊的名字。

提倡文艺类科幻小说的作家将科幻小说视为一种文学表现手法，并力求提升科幻小说文学品味。

这是两个方面的动力。

正是这两种动力的推动，使得这类作品在艺术性方面为四大门类之冠。

这类科幻小说的渊源来自纯文学界。

科幻小说的开山之作《弗兰肯斯坦》便是一篇文艺类作品。

它用文艺的笔法，探索了人对自然的控制所带来的道德问题，而这个问题用一般题材是很难写出来的。

作者终日与雪莱、拜伦这样的大文人为伍，受到熏陶，也使这部作品拥有更多文学上的价值。