何淑娴重新坐下，她肩背挺直，专注地看着讲台。

从小到大，每个年级总有一两个这样的存在，他们不会被任何问题难倒，也不会因任何夸奖骄傲，他们仿佛天生宠辱不惊、无所不能，叫人欣然承认自己和他们之间的差距。

&ldo;这是课本中给出的答案，但没有实际接触过感通的人很难对它做出评价，&rdo;成鸿说道，&ldo;请大家回忆一下，你们不久前在测试中体验过一次感通，有谁愿意说一下当时的感受？&rdo;

这是一个微妙的问题。

不少人都快忘了一个月前的考试，朱谨盯着前面椅子的靠背，若有所思。

考完后，她几乎没怎么回味过那场考试，当时又紧张又窘迫，坦白的说，实在不是什么值得细细品味的体验。

不知道其他人是不是和自己一样，朱谨下意识瞄了眼周宇，周宇表情如常，从他脸上完全看不出任何心思，朱谨忍不住在心里哼了一声。

有这种感觉的不是朱谨一个人。

座位上，有人脸上浮现出怪异的表情，仿佛闻到了什么不好的味道，还有人开始莫名脸红，从耳朵直红到脖子。

大家仿佛约好了似的，都想等别人先开口。

过了很久，其实只有一两分钟，终于有人举手了，在全班注目下，一个男生勇士般站了起来，&ldo;我叫秦逸，一句话说，我感觉很懵逼。

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所有人大笑起来，尴尬和不自在仿佛消失了，气氛在那一瞬间松动了些，秦逸也咧嘴笑着，似乎对大家的反应十分满意，接着他认真道，&ldo;每时每刻接收的信息量太大了，我感觉特别累，而且整个过程我稍不留神就会跑偏。

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朱谨忍不住在心里点头，她想起解决完一组对手后自己和王述脑内越跑越远的经历，恨不得把头埋进抽屉。

人一秒钟能想的东西太多，全程跟进更别提多累了，可也不能像说话那样一句句来，不然对手早甩你好几条街。

成鸿仔细听着，微光下他的眼睛十分深邃，五官线条柔和，温润如玉，等秦逸说完，他颔首道，&ldo;谢谢，秦逸，请坐。

你说的没错，脑电波传递信息的频率和信息量都远超出普通的交流方式，但目前我们的大脑还没有进化到游刃有余的地步，所以痛苦是必然的，我们只能努力适应。

这里我先提两个建议：第一，学会&lso;无视&rso;，哪些信息需要无视呢？比如对方走神了，比如外界故意给你们施加的干扰；第二点，习惯它。

在传统的交流方式下，我们已经形成了一套思维习惯，现在新的交流方式迫使我们做出改变，要跟上对方的思考速度，学会抓重点，但又不能忽视细节……&rdo;

成鸿看到有人做出要呕吐的表情，笑得更开心了，他弯了弯眼睛，一脸轻松地说，&ldo;别担心同学们，感通其实很简单，大家都会习惯，未来还会有更多人做到这一点，很多人认为脑电波交流是人类的进化方向，我个人也非常赞同。

&rdo;

艾媛烨悄悄吐了吐舌头，好多组合茫然对视，思考着对方和自己谁会更不靠谱一些。

成鸿这句话朱谨怎么听怎么耳熟，她眯起眼睛，下意识地戳着扩展屏，屏幕被戳得荡起一圈圈波纹。

哦，她想起了，这句话不是她高中数学老师常说的吗？！

&ldo;同学们，这道题其实很简单‐‐&rdo;

座位上，一张张茫然困惑的脸抬头看着讲台，眼神里写满了怀疑。

历史总是惊人的相似。

成鸿将所有人的神情变化尽收眼底，心下十分困惑，自己每次上课都一脸笑意让人如沐春风、语气温柔轻快活泼，就是为了不让他们有太大压力，为什么效果总也不好呢？

他在心里摇摇头，对比了下当年教自己的老头子，得出结论：现在小孩心理承受能力越来越不好了。

&ldo;还有同学想谈一下自己的感受吗？&rdo;成鸿问，&ldo;好，那位同学。