还有一个故事儿，也许，很多人也都知道。

有一天，闻名世界的发明家爱迪生的实验室里来了一位助手。

他是一个毕业于某著名大学年轻的高才生。

当然，就有些自视清高了。

起初，他有些看不起没有上过大学的爱迪生。

有一天，爱迪生忙着一项研究，请助手协助计算一只梨形玻璃泡的容积。

助手以为是小事一桩，不假思索地拿了尺子，在玻璃泡上仔细地量起来。

但是，它不是圆形，也不是椭圆行，量来算去，急得如热锅蚂蚁，却总是算不出结果。

爱迪生过来看到那满纸的算式和数字，笑着说：‘换个角度看看！

’

助手很茫然，无奈地说：‘还有什么好方法呢？几乎已经列出了所有的计算方法。

’

爱迪生拿了一杯水，将玻璃泡注满。

‘用量杯量出水的体积，就知道玻璃泡的了’。

自己费尽心思也没有解决的问题，爱迪生先生竟如此轻而易举解决了，助手感慨不已。

从此，对爱迪生的看法与态度完全改变了，因此，自己也受益菲浅。

其实，这样的故事许多人也知道，可能只是没有联想过其中所昭示的道理：智慧、能力与知识虽然有联系，有交叉。

然而，并不是一个概念！

我们更需要头脑灵活，眼光新颖，善于独辟蹊径，举一反三，富有创新的人才。

再者，常言说；德才兼备。

德如水之源，才如水之波；德如木之根，才如木之枝。

从这里，我想大家不难看出，品德和知识也不成正比，而品德又具才能之首。

勿用再多言，大家应该能理解我们这次与众不同的招聘了。

考试，大家都不陌生。

甚至，更多的可能已经是身经百战了。

大家都知道，考试本身应该说是一个评断尺度，虽然，不是百分之百的正确，至少是已经让大家都已接受了的形式。

谈到其准确性，很容易联想到作弊。

为了保证其公正性，这次是公开考试，当场打分、即时评出结果。

尤其第二项，当众抽出问题，当场就回答，评委公布结果。

第三项，合理化建议，评委已经评出结果，一会儿加在一起公布出来。

也许，有人对第一项也会感到疑问：又不是选美，搞这么一套不是有些荒唐吗？