何奕并不知道自己随手做的标记在他老公的公司引起了怎样的风波，到了教室之后他便在前排找了个座位坐了下来等着上课。

后面两节课的老师刚好是上学期那个开了《智能机器人导论》的李教授，只不过之前是选修，现在这门《脑认知与科学基础》是必修，但是从教材内容来看就比选修要难得多。

课程内容难就算了，偏偏老师要求还很高，试卷出得特别有水平，每年的挂科率都惨不忍睹，据说有学长学姐大四了还在重修这门课，甚至有人因此不得不延毕，搞得学生们每次上他的课都提心吊胆的，连手机都不敢玩，生怕被他发现之后连那点救命用的平时分也被扣掉。

何奕虽然不怕挂科，上课的时候也丝毫不敢开小差，感觉到口袋里的手机震了几下都没去看，尽管他知道那八成是商景晤给他发的消息。

要是换了近代史这种不重要的思政类课程，他早就迫不及待地拿出手机跟商景晤聊天去了。

下课的时候何奕正心痒难耐地想看看商景晤跟他说了什么，突然听到教授好像叫了他的名字。

何奕抬起头，不确定地看着讲桌后面的教授问：“老师你叫我吗？”

李教授点了点头，冲他招手道：“过来一下。”

何奕连忙起身走过去，然后便听李教授笑着问：“我这边有个新项目，应该是你感兴趣的课题，要不要过来帮个忙？”

“我可以吗？”

何奕兴奋地问，紧接着他又有些心虚地说：“可是我有好多东西还没学到呢，帮不上什么忙的。”

按照常理来说，大部分本科生要到大四下学期写毕业论文的时候才会选导师进课题组，即便是那些鼓励本科生自主探索的项目也要等大三才能参加，他现在才大二，好多专业课还没开始学，别说帮忙了，真过去了肯定会是拖后腿的存在，这点自知之明何奕还是有的。

李教授看他的表情就知道他其实是想来的，语气温和地解释道：“组里还有其他学生，你可以先过来跟着他们学习学习。

帮不上忙也没关系，就当是提前熟悉一下实验室的环境，不用顾虑那么多。”

上学期他的那门选修课何奕虽然没上完，考试却几乎拿了满分。

李教授很清楚自己的试卷出的是什么水平，很多题目都比较灵活，不是光啃教材和课件就能回答上来的，对于刚接触这些东西的本科生来说算是很难的了。

就算让他手底下那些比较优秀的研究生来做都不一定能考这么好，何奕是这么多年来第一个在这门课上险些拿满分的学生。

就算抛开成绩不说，他也很喜欢何奕这个思维比较活跃、学习态度又非常认真的学生，破例邀请何奕进课题组主要是想让他多学点东西，也没指望他能帮上什么忙。

何奕明白了教授的意思，没再继续纠结，当即欢喜地答应下来：“那就谢谢老师了，我会努力少拖点后腿的。”

教授笑着鼓励了他一句，又跟他约定了一个时间，说要介绍一下课题组里的研究生学长学姐给他认识。

何奕也知道老师平时比较忙，就算让他进了课题组也不会有太多时间来亲自指点他，多半是想让学长学姐们先来带带他，所以他非常干脆地应了下来。

等他们聊完上课铃便响了，何奕立马回到自己的座位，心神荡漾地继续听课，直到放学他才想起来去看商景晤发来的消息。

[宝贝你猜今天开会的时候有多少人盯着你做了标记的创可贴看？微笑]