我愿竭力去做每一件我自认为应该做的事，就像现在，我一遍又一遍的翻看着《毁灭在明天》这本书，希望能找到独属于我的灵感，毕竟书中的故事，仿若我昨日经历的现实一般真切。

除此之外，我也找了些关于人类基因改造的相关书籍，这是我的导师杨文杰穷尽一生的研究课题，他每次来图书馆都会查阅这方面的资料，而这，也是我打算留下线索的地方。

作为联合军事学院火星分院的图书馆，这里的藏书不计其数，无论是传统的纸质书，还是电子版，虚拟版等等，都是集结了人类文明数千年的积累。

人类基因改造作为最近千年才出现的图书题材，其数量也是蔚为可观。

想要在这样庞大的书库内留下线索，最简单的方式莫过于摸清导师最近的读书习惯。

虚拟核帮我查找了图书馆的虚拟系统，得出的结论是最近老师在查看关于&ldo;基因自由改造论&rdo;的相关资料。

而他最近借阅的一本书，是传统纸质版的《我的女儿沃尔夫》，从书的材质上，我知道它已经被保存超过千年，那个时代，正是基因改造发展的萌芽时期，因而基因改造的各种方向，也是五花八门。

我查找着这本书存放的位置，打算在那儿留下些记号。

穿过一排排书架，只见到寥寥几个读者，这个年代喜欢读纸质书的人，也只有我的爷爷，老师他们这几辈儿，相比起来，像我这样的年轻人，更愿意去书的虚拟世界，比自己想象书中的故事更来得直面。

我在这本书原来的位置，留了张纸条，上面写着一句话&ldo;时空研究在2994年12月11日取得重大突破，上校格瓦拉已窃取研究成功，意图不轨。

&rdo;

老师的习惯与性格，决定了他必然会看到这张纸条，也必然会对纸条上的内容和留下纸条的人产生怀疑。

我不担心有别人知道这件事儿，因为就我刚才查看的记录，这附近的书被翻看的次数，半年都不到两三次。

守在图书馆的第三天，我终于看见了导师的影子，他比我当年见到的时候要显得年轻，我想这之后的几年应该发生了些事情，不然也不会让我有这种差异的感觉。

我随他一同到放书的位置，看着他掰开两旁的书，发现了书架上的纸条。

他左右看了看，拿起了我留给他的线索。

他又抬头看了看左右，企图透过排排书架看到某个可疑分子，可惜，即使我站得离他只有不到五米，他依然不能发现我的存在。

片刻后，他将纸条揣进上衣口袋，又看了看左右，放下书匆匆离去。

&ldo;老师，您辛苦了。

&rdo;望着他的背影，我如是喃喃。

此间的事情暂且告一段落，我知道老师的心里已经埋下怀疑的种子，时空隧道研制成功的消息依然属于高层机密。