【我们先强调一下这一课里的易错字。

这一页ppt上全是总结出来的大家的易错点，尤其要注意的是“冯（）”

，这是一个通假字；

举匏樽以相属?（）”

的“匏”

，这个字比较少见，但不难写，大家要仔细；还有后面的“樽”

，这里它又有木字旁了，一定要和词里的“一尊还酹江月”

区分开。

另外还有蜉蝣，蜉蝣是一种朝生暮死的小虫，是古诗词里的一个典型意象，用来比如人生短促，比如说“人生如蜉蝣，一往不可攀。”

这一点大家也需要留意，做个积累。

“惟江上之清风”

的“惟”

，“只有”

的意思，竖心旁，不能写成“唯一”

的“唯”

；“杯盘狼籍”

，竹字头的“籍”

；“枕藉”

，草字头的“藉”

，要区分清楚。

】

好家伙。

“这易错字也太过多了吧！”

预判了错字但没有预判到错字量的梅尧臣诧异不已，一旁的欧阳修忍俊不禁地摇摇头：“楚姑娘教授的莫非是稚童？”

听讲解的内容也不像啊！

这样蕴含至理的文章能学，但字词之上却可以称得上艰难，只能归结于去古甚远语言颇有差隔了。

学霸兼一代文宗六一居士如此开解自己。

唐朝。

同样得到过易错字提醒待遇的白居易哈哈大笑：“苏轼这可比我的多多了！”

这位“三科及第”

的考试专家难得看起了热闹：“如此说来，还是我的《琵琶行》更受欢迎啊！”

字句多么浅显，好背好写！

北宋。

被满屏易错字糊一脸的苏轼面无表情地动了动嘴角：“我的诗文，有那么难默写吗？”

一向非常自信的东坡居士开始怀疑自己了，他先前明明自忖自己的诗文中没什么易错字啊！

怎么现在成最多的了？！

接到自家兄长求助一般眼神的苏辙别开了脸，唇角抽动，不行，不能笑，兄长已经很受打击了。

“咳咳”