若是成功，就以此为例作为典范来对后进生进行教育。

第31章楚楚可怜

于是，校长将自己的意思同张老师说了说。

他指出自己希望就张老师的班级做个试点，现在已经成功了一个简宁，简晓娜是简宁的姐姐。

从平时的表现来看，性格很温顺。

虽然说不是每个孩子都是读书的料，不过循循善诱下成绩也是可以提升的。

只要孩子的本质不坏，就是有希望的。

而且姐妹两人，想来总是有想通处的。

张校长对于帮助简晓娜显得很有信心，张老师觉得这是校长对于自己班级的重视了。

于是当即便对校长进行了保证，自己这里全力配合。

一定将班级的后进生都调动起来，不过就平日的考试成绩来看。

简晓娜是怎么也不可能成为下一个简宁了。

校长听后笑了笑：&ldo;这不重要，有一个简宁就很不错了。

主要是以此为标杆，给那些后进生的学生一个动力。

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而后校长又表示，说谎可是本质性的问题。

自己想着多半是嫉妒妹妹的成绩，但是以这样的方式来诋毁妹妹就不好了。

这点上很重要，所以在对这个孩子进行教育要深入。

校长觉得作为班主任，张老师应该对简晓那进行一次家访。

进而可以从多方面了解一下，看看她的家庭，这样了解的更彻底。

教育要有针对性吗？这样效果才理想呀！

张老师听后点了点头，他表示自己原本也想去简宁的家中做一次家访的。

简宁这个孩子很有潜力的是个好苗子，自己这里对她也是抱有很大希望的。

孩子的学习也是要家里支持的，尤其是乡下的孩子。

家庭可千万不能拖了后腿的，所以这次考完以后也是想要好好的同她父母说一说孩子的情况，正好又出了这个事情。

自己就一起做了，不过这教学的进度比较紧。

所以，自己考虑的是先把教学任务完成了。

假期的时候自己找个时间去做个家访，也是利用这段时间多观察观察这两个孩子。

不过简晓娜说谎的这个事情必须立即教育，孩子的问题若是不及时的纠正，那么日后是要铸成大错的。

校长对于张老师的这个安排很是满意，而后他点了点头：&ldo;就按你说的办吧？回头家访完了给我做个汇报。

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&ldo;好的。

&rdo;随后张老师便离开了校长办公室。

张老师出了校长办公室便直接回了自己的办公室，随后她便将简晓娜与王晓兰两个人叫到了办公室。

张老师对两人分别进行了教育，王晓兰指出，自己都是因为听了简晓娜说的才会怀疑的，总而言之是将错都推到了简晓娜的身上。

简晓娜也不出声，她早就已经想好了。

自己就得继续发挥楚楚可怜的样子，原本自己给人的印象就是这样。