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闫守正一言不发走回副校长办公室，端起桌上的保温杯，陷入沉思。

周生发紧随其后进来，默默把门带上，揣手站好。

闫守正默然开口：“你这个学生，倒是挺有个性。”

“那个，老师您消消气。”

周生发怂怂地扶了一手假发，“苏志他就是这个性格，不是很服从纪律，我以后一定好好管……”

“我不是说这个。”

闫守正似乎想起什么一般顿了顿。

“事实上，我很欣赏他。

你要知道，有主见的孩子很少。”

“我想问的是……苏志这样训练宠兽，你身为班主任知道吗？”

“……知道。”

周生发咬牙，点头。

“我完全知道他在干什么，并且他的行为经过我的默许。”

“理由？”

“理由就是我觉得他就应该这么做不可。

我是蝉联十年的金牌班主任，我可以感觉到天才是什么质感。

苏志显然就是天才。

大纲是给新手的拐杖，天生的行者不应该被拐杖所束缚！”

闫守正重重叹了口气：“擅自丢弃拐杖的行者，并不一定就能跑得更远。”

“没错，他现在按照自己的想法训练，确实远优于同期其他学生。

可是一年后，两年后呢？”

“培养宠兽是一个长期的工程。

大纲的技能体系虽然古板，但却能完整贯穿宠兽的全阶段。

苏志现在可以自由驰骋，当他灵感耗尽时又该何去何从？”

“所以这就是我正在做的啊，老师！”

周生发激动地握紧拳头，“这就是我请刘俊瓢回来的原因，他对技能有独到的见解！

他可以帮苏志把那些一瞬的灵感转化为完整可行的体系！”

闫守正忽然摇头失笑：

“苏志能不能做到我不清楚，但你还真是对反骨仔情有独钟……班里全是卧龙凤雏……”

“……”