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第三十二章成长

做领头人的工作远比夏目认为的难，这项工作最终在审神者意愿这里卡住了。

审神者意愿是时之政府早已就流传下来的方式，要是有一半以上的审神者不同意这项改革，那么这个改革就不能够实施。

“夏目，要不我来吃掉他们吧。”

猫咪老师又一次的对着夏目建议道。

理所应当的这个建议被夏目一拳给否决掉。

“走了，老师。

去请教一下国木田桑，他应该会有什么好的办法。”

整理好资料，夏目揉了揉头招呼着自家的老师准备去找国木田桑。

国木田桑曾经是一名老师，应该能有办法教导这帮年纪不大的审神者吧……？是的，没错，大部分不同意的审神者都是处在15岁左右的青少年。

而作为曾经的人民教师——国木田独步。

夏目猜测自家的亲人应该是有办法的。

事实证明，在经历过长达好几天的国木田的说教课程中……这群年轻的审神者研究出了对付国木田老师的一百零八招，至此国木田老师惨败。

“这……不可能，我的教学生涯中从来没有过失败！”

国木田呆滞的看着自己面前的学生们。

“那个……国木田桑。”

夏目开口想要安慰一下国木田桑，但又不知如何的说起。

想起在教导前太宰交给自己的东西，说是能用上。

“国木田桑……太宰桑那个时候给了我一个说是关于教育的一个视频，应该会对你有帮助。”

夏目递给了太宰友情提供的一个教育视频，听说这个教育视频是从种花家传过来的，也通过这个教育是视频，治好了许多的熊孩子。

国木田接过夏目手上的教育光碟，上面写着这样的一句话：没有衣服架、拖把棍、扫把的童年是不完整的。

国木田抱着满怀的真诚的来去学习这种花家的教育宝典，太宰友情提供的东西能好么？熟不知上一次的中也的追人计划就是太宰友情提供的。

在当天的下午……国木田拿着新鲜出炉的三样教师工具来到了那群审神者的面前，放起了太宰友情提供的教育视频，一边播放，一边随手甩了甩自己面前的教学工具。

顺道还用着一幅和蔼的表情看着他们。

咕咚这是这群年纪不大的少年少女们共同咽口水的声音，不知道是谁先开启的头，率先同意了这个计划，而剩下的人见有人同意，纷纷的突破了心理障碍，争抢着同意这个计划。

原本只是想要吓吓并没有打算动手的国木田：……太宰的方法竟然意外的好。

就这样时之政府的改革措施已经是板上钉钉的事情了，而国木田的‘英雄事迹’也传遍了时之政府，为了感谢国木田老师的教诲，时之政府还特意的给国木田颁发了一个奖状。

对于教师来说最重要的是什么，就是别人对于自己教学工作的努力。

当即向着政府的官员表示，要是有需要可以随时的叫我。

……

“中也，没有想到太宰桑的教育视频这么好用，不到几天的时间，这项改革就已经定下来了。”