胡狼无奈：“为什么我要扮演学生啊。”

丸井拍了拍他：“这样不也很有趣吗？而且我一直很想跟杰克你一个班。”

胡狼瞬间感动：“文太……”

丸井：这样不想做的就都可以交给杰克来做了。

切原本来想当学生家长，最好是真田副部长的学生家长，但最终没有那个胆子。

悠斗则是受柳的嘱托。

柳看出了仁王的意图，仁王是想借模拟课堂来证实自己的猜想。

柳恰好也有想要证实的猜想，于是帮了仁王一把。

“雅治想体验当老师的几率是100％，悠斗，拜托你帮他还原出真实的课堂氛围。”

还原真实的课堂氛围就是平时课堂上怎么样，一会儿就怎么样。

悠斗点头：“交给我吧，柳前辈。”

“咳咳。”

仁王清了清嗓子，“那么接下来就开始上课。

今天要讲的是有理数，昨天布置了预习作业，预习过的同学请举手。”

悠斗举手。

“原来是这样。”

柳生扶了扶眼镜，“伏黑君会严格执行学校里老师布置的任务，哪怕是‘预习’这种不会被抽查的作业。”

真田目光里流露出赞许：“要做到这一点并不容易。”

复习当天所学的知识、预习明天要学的内容，是老生常谈。

然而一个班里真正能做到这些的，恐怕也只有几个人。

仁王：“正数、负数讲完了，下面我们来看一下这道题，有谁会做吗？会做的同学请举手。”

悠斗举手。

仁王：“伏黑君。”

悠斗：“2个正数，3个负数。”

仁王：“回答正确~”

如果说每天复习、预习的，一个班上还能有几个人，那加上每堂课都认真听讲、并主动举手回答老师问题……能做到这些的，一个学校恐怕只有几个人。

“好，今天的课就上到这里。”

仁王合上手中充当教材的笔记本，“回家要记得复习今天教的内容哦，作业就做配套练习册的习题，下周五会检查。”

“太好了，终于结束了！”

“寿司什么时候来？”

在切原和丸井的欢呼声中，仁王摘下平光眼镜，忽然提问：“快问快答，今晚要做几项作业？”

丸井：“一项……就那个配套习题吧？”

胡狼：“两项？”

切原：“一项吧。”

悠斗：“四项。”