乌丸岚回头冲他笑笑：“意思是我也就给过一个b，剩下大家都是a。”

当初这个家伙故意抢先一步打电话报警，把他推到嫌疑人的位置上，这件事他还没忘呢，要是冲矢昴今年还选人类心理学，他肯定还给他b。

“喵~”

这边。

松田阵平在前面楼梯口的拐角喊了一声。

乌丸岚弯腰抄起他，松田阵平趴在他怀里说：“找到山口松郎的班级了……前面左拐。”

冲矢昴的目光越过乌丸岚的肩头，意味深长地落在松田猫猫身上。

他的猫果然是训练过的，现在看来至少能探路和搜查。

他跟着乌丸岚一前一后走进b班教室，另外的三只猫正蹲在讲台上，围成一圈，中间是那份名单，三只猫还在彼此喵喵直叫。

场面实在是有些诡异。

冲矢昴突然想起了原来哄真纯睡觉时，读过的猫咪变女巫的故事……虽然他还不至于相信童话故事，但还是暗自在心中再次提高警惕，这几只猫的智力可能会比他想象的还要高。

班级里参加此次活动的学生一共有二十三名，除了正副带班老师，一共有十二名志愿者。

名单上不仅记录志愿者的名字，电话号码，家庭住址这些基本信息之外，还有特长，优点这些更方便老师了解志愿者的备注项。

诸伏景光：“广末男的名字在最后，而且是手写补加的。”

原研二《家里的猫猫开口说话后》，牢记网址:1：“他的优点比较有意思诶~”

伊达航直接念了出来：“该名志愿者的孩子四年前曾经在帝丹小学就读，对小学活动流程较熟悉，能更好的配合老师工作。”

这个长长的优点在一串耐心、细心、活泼幽默里尤为突出，还被老师用红笔圈了起来。

原研二分析道：“看来老师就是看在这点上，才把他破例放在了名单里。”

“嗯？”

松田阵平刚才出去给乌丸岚带路，还有点没跟上节奏：“为什么说是破例？”

原研二刚抬起手想指给他看，就想起了旁边的冲矢昴，考虑到一只猫在名单上比比划划的冲击可能常人无法接受，只能口头讲解道：“日本中小学的出游活动，要求是成人志愿者和孩子的比例是一比二，这样就能做到成人的每只手牵一个孩子，学校出于安全起见会在志愿者的基础上，再多配一个带班老师。”

“但是这个班里一共有两名带班老师，也就是说实际上可以少安排一名志愿者，所以在这个表格最后的广末男，实际上是不需要的。”

松田阵平两只前爪搭在乌丸岚的小臂上：“虽然hagi你这么说……但是我总觉得老师因为这个算不上优点的优点，就把广末男的名字加进名单，有些不合常理。”

或许还有些别的原因。

冲矢昴感受着教室里诡异的氛围，心里出现了一丝迷茫。

几只猫围在名单周围喵呜个不停，像是在讨论名单上的信息。

而据说是来调查的乌丸岚，则站在稍远的地方，完全没有上前看一眼名单的意思，看起来他的任务就是把四只猫送到这里，让猫来调查？从冲矢昴的角度，那份名单被缅因猫宽厚的身体遮挡住了，如果他想拿到名单，就要抱开那只缅因猫或者那只布偶。

如果缅因猫是在乌丸岚的示意下，故意阻止他看到名单，那么这就是一个陷阱，他抱起猫的一瞬间，就有可能会遭受到攻击。

猫的反应速度是人类的二到七倍，如果是训练过的猫咪，攻击性可能会更强。

冲矢昴在心里不断衡量利弊，就在这时，乌丸岚突然开口问道：“孩子们的带班老师是谁？”

屋子里只有他们两个，应该是问他的。

冲矢昴回答：“酒井花子，是他们的特别活动老师。”

这是柯南向他求助时，传来的简讯内容之一。

同时诸伏景光也说：“酒井花子，名单下面有她的确认签名。”

“唔。”

乌丸岚又对着冲矢昴多解释了一句：“问题应该是出在这个老师身上。”

然后就低头开始在手机上编辑信息，让北条村查酒井花子的信息。