他走进教室的时候，里面已经来了不少同学，大多数人已经自觉摸出书本开始一边翻看一边等待上课了。

卡尔坐在自己的座位上，也取出了书本和学习工具。

他前排的彼得还没有到，不过按以往的经验，说不定这只小蜘蛛又在路上遇到了什么需要帮助的人，好多次他都是踩点到教室的。

果不其然，今天的彼得也是慌慌张张地在上课铃响起的前一秒冲进教室的。

外号“闪电”

的汤普森在过道上伸出一只脚，恶意地一笑。

谁知道他想象中的彼得摔个狗啃泥的场景并没有出现，对方反而将其视为无物，敏捷地跳开了。

汤普森嘀咕了一句，不情不愿地收回了脚。

老师已经抱着教案走进了门，开始了今天的第一节课。

卡尔认真地做着笔记，虽然这些课程对于他来说实在过于简单，但态度总还是要有的。

不过卡尔有时也会思考一些其他的问题，一心多用对于他来说并不算太难。

他随意地转着笔，一节课的时间就在心思浮动间过去了。

下课之后的课间是最能体现出一个班级之中各类人际交往的时候了。

各种小团体逐渐形成，为了不被排斥在外，大多数人都会选择一个小团体加入，找到一种另类的归属感。

曾经的彼得是一个典型的“书呆子”

，戴着有厚厚镜片的眼镜的他常被人欺负，虽然会因为学习成绩好而得到一些老师的青睐，但是这也让一些人因此更加变本加厉地欺负他。

“闪电”

汤普森就是其中一个最常欺负彼得的人，弄坏对方的书包、言语上的欺侮只是一些小事，有次他甚至把彼得关进了储物室，并上了锁之后就扬长而去。

还好彼得还有一个好朋友内德，他救出了被关起来的彼得，虽然他为好友的遭遇感到愤愤不平，却也无能为力。

这种情况在彼得被蜘蛛咬了一口拥有超能力之后得到了很大的改善，不是说那些人就不把彼得当作好欺负的书呆子了，而是彼得大多数时候都能不着痕迹地躲过。

就比如今天早上，汤普森想要绊倒彼得，最后却无功而返一样。

卡尔将这一切发展都看在眼里。

其实最开始的时候他也有过帮一把彼得的想法，但这说到底只是一些同学之间的摩擦，他和彼得非亲非故，又不是什么朋友，贸然插手反而会让人觉得尴尬。

卡尔还尚不能明白一些有关少年自尊心的敏感的小问题。

所以彼得的变化才会第一时间就被卡尔发现，由此有了之前他们在高楼房顶上的谈话。