老管家看向小黄帽。

小黄帽一张嘴，展示他的学习成果：“go”

含含糊糊说“go”

的小黄帽非常可爱，但老管家也没法放任迪克陷入教学方式的自我沉沦中，他委婉地提示道：“迪克少爷，是否是您的教学方式没有针对性呢？”

迪克眨巴眼睛，没理解这句话的意思。

不过下一秒，他手上就被管家塞下一小盘录像带。

老管家再次给出提示：“也许您可以从不那么难的叠词开始教授。”

“这是什么意思，要从叠词开始学吗？”

管家已提示到位，转身离开，只留下迪克拿着录像带一头雾水，看看呆呆的小黄帽，又看看手里的录像带。

老管家的提示不会是空穴来风。

迪克先行将录像带插进电视底座，等待数秒后，他严阵以待地进行观察。

这是由老管家在蝙蝠洞将核心实验室监控部分片段剪辑而成，着重剪切了x博士教小黄帽说话的部分。

[x博士：“％”

][x博士：“说说看。”

][半个小时后][白帽帽躺床上：“啪唧啪唧？”

]迪克：他知道x博士在科学研究方面很有一套，也拿过多个博士学位，是智商点在科研方面的智力型罪犯。

迪克自认智力不低，但比起一大把年纪躬耕科学事业，甚至因此犯罪的x博士，他还是甘拜下风的。

但即使是这样的博士，教了这么久，成果也只有一个[啪唧啪唧]吗？而且仔细一想，小黄帽从营养罐中诞生，尽管暂时不确定他是否能恢复实验前的意识，但如果是以此为开始计算的话，小黄帽的确年龄小的可怕。

那他这半天多的时间，岂不都是在强求一个刚出生的宝宝和人打招呼？迪克顿时感到了深深的负罪感，倍觉老管家建议的有道理。

同时，他的教学思路瞬间清晰了。

“抱歉，是我为难你了。”

迪克目光真诚地向小黄帽道歉：“我不该为难你学这句话，这样吧，我们换些东西学学。”

小黄帽看着迪克一阵翻腾，从电视频道上又找了一个新的幼儿动画片《鸭鸭》。

这次的动画片，画面上只有一个不太聪明的小鸭子，年轻狗狗消失了。

“来，”

迪克重获自信，“我们接下来学这个。”

小黄帽盯着电视机上的鸭鸭。

鸭鸭也用睿智的眼神看向小黄帽。