为什么？！

　　这一切都是为什么？！

！

　　从头到尾不说话，只是看着的小猫咪，默默把头转向了讲台上的吉野顺平。

　　一切准备就绪，吉野顺平翻开了自己的教案，开始教授给“非人类”

的十三号房客02　　十三号房客02　　自从婴灵、小猫咪和稻草人被天河源安排学习后，天河源跟周围邻里间的联系变多了不少。

　　尤其是那些家里有孩子在念书的邻里。

　　大家时不时就会聚集在一起讨论一下孩子们念书可能会遇见的困扰与困难，教导孩子学习时的崩溃，或者面对某些与孩子学习有关问题时的小妙招互相分享。

　　天河源在一旁听得频频点头。

　　虽然他家安排学习的那几个情况较为特殊，但很多问题却非常类似。

　　家长们与之相关的烦恼他很有共鸣，某些心得对他来说也很有帮助。

　　听到觉得很有道理的部分，天河源还会专门将其记录在手机的备忘录里，时不时翻一翻、看一看。

　　如此，天河源跟邻里间的关系变得愈发好了。

　　按照从邻里家长处学来的各种小妙招，天河源可算把想要逃课的婴灵、小猫咪哄好，让他们乖乖呆在教室里，同稻草人一起跟着吉野顺平学习。

　　一切看起来都很顺利，就是这几日每当他关心起婴灵学习状况时，婴灵看起来都有点儿莫名的心虚。

　　为此天河源还专门找了吉野顺平了解情况，却未发现什么问题。

　　吉野顺平也就是在教学过程中，偶尔会跟婴灵他们聊一聊其他小朋友们在学习过程中可能会面对的情况罢了，婴灵他们对其他普通人类小朋友读书会遇见的情况还挺有兴趣。

　　尤其是婴灵。

　　刚开始的时候婴灵对其他“普通人类小朋友”

的学习生活非常向往，但在吉野顺平说多了之后，反而表现出了“震惊”

、“不可置信”

、“害怕”

、“庆幸”

等情绪。

　　吉野顺平真的不懂，婴灵为什么会产生这么多复杂的情绪。

　　了解了这些的天河源想来想去，尝试着跟婴灵提起了“课外兴趣辅导班”

几个字。

　　结果原本莫名心虚的婴灵反应非常大，硬是把头摇成了拨浪鼓，以此表现出自己对“课外兴趣辅导班”

的抗拒。

　　如果说以前的婴灵看见开开心心没有烦恼、会被家人关心的人类小朋友，偶尔还会生出羡慕的情绪，但是在跟着吉野顺平学习的这段时间中，羡慕什么的早就没了。

　　他从来不知道，原来人类小朋友竟然要面对那么多的事情。

　　不仅仅只是“可能会失去生命的危险”

这种问题，还有许许多多生活上的烦恼。

　　这些烦恼还会随着年龄的增长不断变多……　　小朋友们的烦恼有很多在大人听来有些可笑，但被安排学习知识的婴灵，如今却很有感触。

　　“课外兴趣辅导班”

什么的……　　婴灵还记得当初在医院那会，天河跟他保证过，要给他报很多很多很多的“课外兴趣辅导班”

。