真是交到了一个不错的好朋友。

黎镜也是这么和妈妈说的。

“我交到了一个好朋友，有人说说话挺好的。”

钟玥铃也是这么觉得的，交到了一个很要好的朋友。

“我交到一个好朋友，就是刚开学的时候和你们提起过的那个，在这个学校里我觉得我特别开心。”

和钟玥铃接触过的人都公认钟玥铃的乐观开朗是有感染力的。

每次钟玥铃说话或者大笑都能给周围的人带来快乐。

他们也确实觉得钟玥铃是一个能侃侃而谈的人。

毕竟钟玥铃从小不管是父母的催促，还是单纯的自己喜欢，读了相当多的书。

而且钟玥铃没有什么一定要成为什么淑女之类的想法，每次笑起来都相当大方也不遮遮掩掩或者扭捏。

但是和黎镜呆在一起的绝大多数时候，钟玥铃会等黎镜把话说完，自己再开口。

每次周五分别前钟玥铃即使自己话没讲完也觉得很开心，她觉得还是话多的黎镜更加没有距离感。

每次想起来在意====================钟玥铃对数学的热爱和擅长，一丝一毫都没分给物理一点。

当这门课程加入了学习中来的时候，钟玥铃的压力明显大了起来。

钟玥铃真的不能理解，学习力的分析能有什么用。

自己学习游泳的时候泡在水里两个小时都不要人教自己就游起来了，但是如果用那两个小时去计算自己在水里的浮力，除了被数字惊讶到自己的体重对浮力怎么产生了那么大的影响而产生焦虑的情绪之外毫无用处。

自己和爸爸妈妈之间的话题，关于学习的浓度原本可能只有百分之三十，但是现在却已经有了百分之六十。

钟玥铃也能够理解，自己每次想开口说些别的什么的时候，爸爸妈妈的话题就会往学习这件事情上转。

共同话题越来越少，但自己和父母在这件事情上确实谁都没错。

任一蓝虽然不和自己在一起，但是学习进度是一样的，偶尔一起散步，也会一起义愤填膺地发发牢骚。

钟玥铃越来越倾向于有话和朋友说。

黎镜对理科的擅长着实让钟玥铃很羡慕。

全对的作业加上几次小测的满分，黎镜被物理老师相中成为了物理课代表。

物理老师在课上说明这个消息的时候，大家都在鼓掌，钟玥铃惊喜地向着黎镜的方向一边鼓掌一边对着她眨了眨眼。

黎镜好像还不太适应这样的成为焦点的时候，看上去有些局促，但是在接收到钟玥铃的眼神的一瞬间，还是冲着她笑了笑。

至少这个时候，钟玥铃是黎镜在人群中能够确信的安全感。

黎镜一直以来不太愿意主动的对陌生人表明自己的需要，也不习惯被需要。

钟玥铃也是意外地闯进自己的世界的人，最初钟玥铃靠近自己的时候不是没有过不解和抵触，但是自从抓住了钟玥铃向她伸出的手，自己封闭的心也在慢慢地被打开了。