工藤新一现在想打死前几天的自己。

他该怎么告诉眼前这个用十五分钟讲完了两节课内容的女人，高中生根本无法理解她的逻辑。

事情的发展是这样的：他和小兰按照约好的时间来春原家吃饭，聊天时提到春原小姐还在找工作的事情。

他想到那天看到的□□，就提议说要不要去做物理教师。

帝丹高中似乎有打算招收，而高中物理不算难，春原小姐以前能到硕士的话，回顾一下高中知识去当教师应当不是问题。

春原秋日思考过后觉得不错，虽然漫画里的剧情有不少不符合科学的地方，但那显然和需要教授物理毫不相关。

于是她查阅了周围几家高中的招聘条件，发现以自己的证书而言绰绰有余，就花了一天摸清楚几本高中物理书和配套的题目。

春原秋日没当过老师，又正好认识工藤新一和毛利兰，她就让两人帮帮忙，听她讲课看看效果。

这才有了上述的那一幕。

事实上，春原秋日讲得算是清晰透彻，但那是在工藤新一已经学过这部分知识并且自身思维很灵活的情况下才成立的。

这如果是全员天才的班的复习课，大概会受到好评吧。

工藤新一心中叹息。

“完全不行。”

斩钉截铁的结论。

“……我觉得我讲的都是重点？”

虽然自己不记得，但从没教过人只被人教过的春原秋日，有一丝迷茫。

“那就是问题所在，春原小姐。”

工藤新一拿起面前的课本，”

你的学生只是普通的高中生，他们的知识储备只有小学和初中，还不一定都学得很牢固。

比如说这里，牛顿第二定律的公式，你确实说得很在点上，看起来应该也根据习题提炼了重点考法，但实际上这些学生连f是合外力都不知道。”

现役高中生深吸一口气，在春原秋日震惊的目光中继续补刀：“而且你哪怕说好几遍仍然有人会不记得，讲题目的时候还会发现他们可能连两个叠起来的木块的受力分析都能做错。”

在工藤新一最终“这才是正常的高中生”

的提点下，春原秋日面色沉重，然后得出了自己的推论：“简而言之，就是要把他们当傻子教？”

虽然对不起自己的同学们，但工藤新一点头。

“还要讲得有趣一些，高中生也还是孩子，纯粹的知识他们会觉得无聊哦。”

听了一半的大岛小姐也给出建议。

春原秋日郑重地点点头：“我明白了。

我之后会去买初中的教材看一下高中生的基础，然后加入一些生活实例去和知识结合起来，重点的地方也尽量多说几遍……”

“最好一节课讲完要有总结回顾，这样可以加深印象！”

“好！”

“工藤君……”

“嗯？”

“我能去你们学校旁听吗？”

“……”

没有交学费也过了年纪的春原秋日被迫放弃了旁听的想法，干脆请了一个口碑不错的家教来家里现场观摩。

一个月后参与招聘的春原秋日，终于成功进入帝丹高中，成为了一名光荣的高中物理教师。