【等下午休时能不能带上你的小姑奶奶和我们一起啊？】然后鼬抬头看了看，发现一个坐在比较靠前位置的男生，正往这边探头探脑，想必这个纸团就是从那边投过来的。

不过对方见他看过来后，就好像尴尬的笑了笑，然后赶紧转回头去。

鼬：“……”

其实这种传小纸条的行为，在平时的课堂上也是经常出现。

但或许是觉得他是宇智波一族的身份，又或者其他原因，反正上学以来，往往同学之间的传纸条交流都会绕过他。

此时==============================不得不说，藻月确实是一个有着较高自我管理能力的幼崽。

主要表现为对陌生环境的强大适应性，就算发现自己跑丢了在一个人生地不熟的地方，也能很快从容不迫的融入其中。

虽然当下脱离了监护人的庇护，但藻月压根不慌，凭借自身过硬的社交能力，在短短不到半天的时间里，她就已经和学校里的人打成一片，且受到同学们的热情欢迎。

也让一些老师很意外，大概是讶异于宇智波一族里居然也有性格这么活泼的个体，稍微有点刷新了一贯的印象。

当然了，藻月也并不是光顾着和人插科打诨。

在上课旁听的之余，她顺便把小辈书包里的课本都给翻看了一遍，很快，就对未来忍者们的学校里教些什么内容有了个大致的了解。

与她所在的那个基本看个人造化的年代相比，现在算是有了比较系统性的教育。

除了有老师指导小孩们查克拉的使用技巧，让他们更快入门少走弯路外，还会讲授文化方面的基础知识。

同时她还注意到，学校的这些教材基本上都是她二叔编写的。

没想到她二叔是这方面的人才啊。

不过她回想了一下，虽然接触得不多，但她那位二叔好像总是一副很严谨，挺严肃一丝不苟的样子，看着确实挺有教导主任的风范。