首次入定，未免发生意外，直接在课堂上进行。

通神是一种十分玄妙的状态，言语难以描述，照理来说，失败了顶多毫无感应，但不能掉以轻心。

谨慎起见，在孩子们尚未熟练掌握这项技能前，都要在学室进行。

每个孩子的资质不一，对通神的反应不一。

有的明显已经有所感应，进入玄之又玄的状态，有的一看就是睡着了，嘴巴微微张开，像小猪一样酣眠。

兰惜轻轻一拍对方的肩膀，把人唤醒。

从梦乡中醒来的孩子满脸迷茫，看到周围同学，恍然自己在干什么，赶紧闭眼重新试着入定。

这是一堂实践课，时间是一整天。

谢清澜和宣衡作为助教，同样密切关注每个孩子的反应。

目光时不时落到第一个成功入定通神的孩子身上，神色都是期许的，寄予厚望。

日头一点点爬高，终于最后一个孩子也成功入定，进入通神状态。

兰惜缓缓走回正前方，雕像下面摆放着三个蒲团，为他们三人准备的。

兰惜在蒲团上坐下，盘腿，欣慰的看着面前的孩子们，目光格外慈祥，仿佛在看精心栽种的小白菜。

这一批孩子是完全按照他的方法培育长大，耗费许多心血。

从教材编写，到吃穿住行，全方位打造氛围，力求培养出最优质的小白菜。

时间缓缓过去，最先入定通神的孩子身上泛起淡淡金光。

仿佛按下开关，后面陆续有孩子周身泛起淡淡金光。

到太阳西斜，实践课时间到了。

入定成功但通神感应收获不大的孩子醒过来，下课离开学室，还在保持深层次感悟对外界变化无知无觉，继续打坐感悟通神。

兰惜三人完全没有打搅，把人叫醒的意思，任由继续，坐在蒲团上默默守着。

一夜无眠，第二天太阳爬上山头，最后三个孩子才从入定中苏醒。

兰惜守了一整夜，挥挥手，让他们回房间休息去。

谢清澜同样守了一整夜，脸上丝毫不见疲惫之色，欣慰道：“这三个师弟师妹首次入定就有这样的表现，将来定然是我翠微天的天之骄子。”

宣衡矜持评价，“尚可，不可骄傲。”

谢清澜微笑，“二师弟何必口是心非，孩子夸一夸，可激励他们更加努力。”