白项英哭笑不得，心道你倒是不介意，这要是被别人知道了指不定说什么闲话：“你再忍两天，等司令气消了就放你出来了。”

“那你在司令面前多替我说说好话行不行？”

“好。”

“唉……”

霍今鸿颇为哀怨地叹了口气，又凑上来抬起胳膊抱了他一下。

这动作很突兀，也不知是为了表示感谢还是单纯的撒娇。

作为回应白项英用手轻轻拍了拍他的后背。

少年人滚烫的温度透过睡袍传递至肩头，这瞬间他同样很突兀地产生了一个念头。

幸好他不介意，幸好他还不够明白。

19大文豪和小文盲白项英费劲口舌说服霍今鸿去文化院上学，好不容易做完思想工作，学校那边却碰上麻烦。

因为文化院招收的是年满十二周岁的生徒，照理来说都是念过国民小学的，但霍今鸿从未读过书，连最基本的国文和算数都不会。

如果只是普通的成绩差也就罢了，连字都不认得，那就算进了课堂也学不了什么东西。

大藤理事没想到霍岩山送来一个文盲，只好收回先前做的承诺，表示“出于对孩子学习能力的考虑最好还是先补上个一两年小学校再送预科班”

。

霍岩山千算万算没算到霍今鸿不识字，或者说压根忘了他没念过书这茬。

本来这段日子他见对方个头飞长，举手间有了些英气勃勃的少年人的模样，很欣慰地认为自己“慧眼识珠“。

转眼发现这珠是裂的，而且一时半会儿修补不了，顿时大为恼火。

霍今鸿得知自己去不了文化院的事消息倒是开心，还很严肃地表示：“的确是不妥当，中国字都还没认全就去学日本话，还算不算中国人了？”

霍岩山一眼看出他是幸灾乐祸，心里更加来气：“那就给我学，现在马上学！”

“现在学也来不及上预科班了吧？”

“文化院每半年招一次学生，明年春天我再去问问大藤。”

霍今鸿一听时间还早，顿时如是重负，还装出一副很配合的样子：“哦……那我怎么学啊？”

霍岩山随手把一旁站着的白项英叫过来：“你过两天去给他物色个教书先生。”

霍今鸿立马插嘴：“不用教书先生，白副官教我就成，我已经跟白副官学会不少字了。”

“哦？”

霍岩山倒是没想到白项英这么有“先见之明”

，“你会教？”

白项英瞥见霍今鸿在朝自己使眼色，只得硬着头皮道：“一些平常用得着的字而已，也不算教。”

“够了，能认字就行，那你就接着教！”

霍今鸿表示会好好学习为进预科班做准备，霍岩山对此态度非常满意，同时发觉小兔崽子似乎很喜欢白项英。

每次带警卫单独过来，无论说什么对方都是一副死了爹妈的表情，有白项英在就生龙活虎的。

他好奇白项英到底用了什么法子让霍今鸿如此听话，但好奇不过几秒钟也就罢了，不管用什么法子，只要听话就行。