古老鐘声在种满凤凰木的校园里悠扬响起，象徵一天教学的结束，在老师交代了回家功课后，学生一窝蜂地自教室里跑出，三两成群，相约好课后的冒险活动集合处后便各自跑回家放书包。

「童承锋。

」

总是独来独往的童承锋，不像其它孩子们急着要离开，收拾书包的从容动作在教室里也就显得份外突出，本想直接离开的班导师不由得走到他身旁。

「老师？」发觉老师停在自己身旁，童承锋疑惑的看了眼。

「转来这间学校，过得还习惯吗？老师看你在学校里都是一个人，也没和其它同学玩耍，有些担心你的状况。

」已届退休之龄的班导师看待班上孩子都像自己的孩子一般，除了传授知识外，更关心每个人的成长，而如今带的班级里就属童承锋最让她担忧，其它孩子虽然有时也皮得让她头疼，但远远没有童承锋刻意摆出的疏离态度来得棘手。

她从童承锋转入学校的第一天就从教务主任口里听说童家的状况，晓得自己班上将会多出一位需要自己更加费心的孩子，但当她在教室真正见到童承锋时，她才明白自己还是过于乐观。

童承锋或许不像其它学生顽皮，总闯出大大小小的麻烦让她跟在后头收拾，但是他的早熟、疏离、防备、从没打算融入学校，生活里只容许他与母亲存在的态度，才是更难化解的心理问题。

「老师不用担心，我过得很好。

」无视班导师的担忧，童承锋一如既往的淡漠回应，背起书包便打算离去。

「妈妈还在家里等着我，我先回去了。

」

「路上小心……」班导师叹了声，看着童承锋矮小却要扛起照顾母亲责任的肩膀，还是忍不住劝道：「老师知道你身上压力很大，但不希望你忘记自己也还是孩子，偶尔还是找些谈得来的朋友吧。

可能他们帮不上你的忙，但起码能在你需要的时候分担情绪，让你不用一个人独自面对。

」

「谢谢老师关心。

」闻言，童承锋脚下动作一顿，他回首对老师露出感激的轻笑，没有犹豫的离开教室，在脚踏车车棚里牵了脚踏车，左摇右摆的骑着车回家。

其实他不是一个人的，他已经找到同伴，一个与他同样被人遗弃在这人生地不熟之处的同类。

感受着盛夏里骑车带起的凉意，他曾经一度想告诉老师这个微不足道的好消息，只是与人保持距离的习惯一经养成，反而找不出理由说服自己敞开心扉，向人揭露内心世界。

毕竟，他们终究不是同路人，不像她……有着相似来歷与相同的伤痕。

想起那天在自己面前哭花了脸的元贞红，童承锋踏板踩得更勤了，一骑车影花不上多久已从学校前的大路，穿过农田，穿入较狭窄的马路。

眼看三合院与三合院之后更远处的洋房逐渐进入视线，童承锋心里计较起今日要教给元贞红的功课。

是的，功课。

多半由于同病相怜的关係，自从那日他发现元贞红不仅被父母丢给年迈的阿婆抚养，更糟糕的是她不像他还有母亲可以说说话，不懂客家话的她连想跟阿婆说上话都没办法时，童承锋便自愿教起她简单的客家话，虽然他也不太会讲，但年纪较长又有在学校里上课的他，还是能从师长那边学到一点皮毛，转手教给元贞红，帮助她改善与阿婆之间的相处情况。

心里默默复诵今天从老师那边问来的几个单字，童承锋与提着两篓青菜正从菜田走回三合院的元家阿婆不期然在田间小路上相遇。

「阿锋你下课啦。

」今时此地相遇，化解误会后的元家阿婆已没有第一次见面时的不信任，爽朗的拉开嗓子。

「是啊。

」童承锋身手俐落的从脚踏车跳下，改骑为牵的走向元家阿婆。

「阿婆今天也到菜田里忙啊？要注意身子，可不要在田里拐了脚。

」

「哎，我哪有那么娇弱，多少年田活都做过来了，如今一天不动就觉得浑身不对劲。

」元家阿婆笑道。

「是这样说没错，不过活动筋骨也得小心才是。

」童承锋再劝了一句便不再多说，他虽然出于爱屋及乌的心理，给元家阿婆的关怀比旁人多了一点，但目前也只能是这样了，他还是无法给个没有更多交集的人更多关心。

「我放个书包就去阿婆家找红红。

」