皇家魔法学院的图书馆，和其他校舍一样，外型是塔顶尖尖的高耸城堡，门口则和宿舍一样，飘浮着一颗感应用的水晶球──只有以学生和教师证靠近感应，大门才会开啟，以此保障师生的权益。

校内许多建筑与设施都需要以证件感应才能使用，这也是我们总是将学生证掛在脖子上、很少取下的原因。

不久之前，我们才从梅尔狄亚口中听说了西洛法的糗事：上週週末，梅尔狄亚出校过夜，留西洛法一人在寝室。

晚间十一点多，西洛法出门买宵夜，回到宿舍门口，却发现自己没有配戴学生证。

八年级生在期末考前几乎都在图书馆熬夜奋战，最后等不到救援的西洛法只好找路克先生借了社办钥匙，在社办的地板上度过一晚。

隔天早上，睡醒的西洛法在钱包里发现自己的学生证。

这笑话大概是我对学生证唯一的正面回忆了。

继续说回图书馆吧。

当我成为魔法老师后，才知道皇家魔法学院从上到下加起来，竟然一共有近九千位师生。

以魔法学院来说，是个相当不得了的数字。

我们的图书馆当然也不会愧对这庞大的人口数。

直到我成为魔法老师、回到学院的现在，主任们、甚至院长都喜欢将图书馆的馆藏量掛在嘴边夸耀。

据他们的说法，皇家魔法学院图书馆的馆藏量，在全克伦緹埃大陆的学院中可是数一数二的。

然而，当时身为学生的我们，并没有确切感受到这件事。

图书馆一共有八楼。

从四楼开始，每一楼的阶梯口皆设有魔法屏障与感应水晶球，仅有教师才有资格进入。

而且楼层越高，要求的权限越高，实习教师顶多能到达四楼，而大部分教师都无法触及八楼的书籍。

我们学生能借阅的，就只有由校方认定优良，并陈列于一到三楼的书刊。

其中，儿童与青少年文学大约佔了一半，其馀约四成是知识性书籍。

爱丽丝提议先找到希德打声招呼，再各自散开借书。

我们断定希德肯定不是来看小说的，因此一进图书馆，便一路直奔那铺有绒毯的大理石宽楼梯，往陈列知识性书籍的三楼前进。

馆内几乎鸦雀无声。

大拱窗边，一整排的自习区，此刻全数被佔满。

五年级以上的学长姊们，趁着考试间的空堂，抓紧机会复习。

即使地上一路铺着绒毯，我们也儘量放轻脚步，我还是觉得自己引起的声响像是大象在踏步。

学长姊们没有抬头看我们，是因为他们不想让我们尷尬？或是专注于复习而刻意忽略？又或者根本没有被打扰？我无从分辨。

幸运的是，我们在一座座书柜间穿梭时，很快地捕捉到希德的身影。

他手中抱着两本书，正在一整排水系魔法的指导书前漫不经心地瀏览。

爱丽丝走上前去，拍了拍希德的肩膀。

他显然吓了一跳，过了一会儿才想起用尷尬的笑容掩饰表情。

几个人凑在一起难免要说话，但馆内紧绷的气氛不允许我们这么做，于是我们照爱丽丝提议的那样，各自借书，再到一楼集合。

我在三楼走了一圈，没看见任何关于教育的书籍──即使有，我大概也看不懂吧？因此我在二楼借了些教育文学类的书籍，边怀疑着自己到底在寒假能读完多少，边往一楼走。

一楼没有自习区，陈列的又是期刊、报纸与故事书，气氛相对轻松很多。

我来到柜檯前时，希德刚办完借阅手续。

爱丽丝好奇地来到他身边，将书从他怀中抽走。

希德搔了搔头、无奈地笑着耸耸肩。

「《常用基础水系魔法简介》就算了，这本《深入浅出人类大脑构造》是怎么回事啊？」爱丽丝反覆看着其中一本，压低声音问。

「噢，那是在乱晃的时候偶然看见，好像有点有趣，就借了。

」希德轻松地回答。

爱丽丝似乎接受了这个答案，将书还给他：