大家再看次那条折线，也似乎都有了一些感悟，是啊，那好像就是人生！

而且，大家似乎也明白了其中一道数学式子的含义：【（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）......+（2-1）】

这就是人生啊！

而齐磊的声音也适时响起，“仔细想想，我们每个人其实都是这条折线。”

“你学了新闻，就看透了新闻的本质。”

“你选择了北广，那浙传就一无是处。”

“你喜欢一个演员的演技，有关于其他演员的新闻，你会去比较。”

“你认为宋朝太过软弱，那它就是一无是处的，是不喜欢的。”

“你喜欢明朝的硬朗，就一定要为它的不足寻找各位理由。”

“伱喜欢《流年》，那其它都市就看不下去了。”

“你没见过、听过的一些小说桥段，那它就一定是不合理的。”

“在你的人生里，信息一定要有一个判断，现实一定要有对错。”

“这被成为年轻人的率真，成年人的判断力。”

“每当看到一個你认可的真理，都不由发出一声感叹：‘原来是这样！

！

！

’”

“你的人生，是单线程的，干脆利落，一往无前。”

讲台下的学生们、听课的老师们，开始还觉得很有道理，可是等齐磊说到后面，怎么感觉…小齐老师的语气不太对呢？

有同学壮着胆子，“老师，是不是这样是不对的？”

齐磊笑了，“它看上去是对的啊！

人生的十字路口，我们总要做出选择，然后走下去。

不是吗？”

大家点了点头，确实是这个道理。

那为什么你是那种语气？

齐磊却道，“选择，没有错！

继续走下去，也是对的！

但是，错就错在，你把错误答案都都放弃了，堵死了。”

只见齐磊把那条折线上，画叉号的分支都圈了起来，“问题就出在这儿！”

众人，“？？？？”

似乎抓住了什么，但又不清晰。

齐磊却在刚刚讲科学的那段板书中，把“证伪”

、“错误答案对科学的贡献”

、“保留错误答案”

都圈了起来。