医学技术的百花齐放，对应的正是人体疾病的花式百样，可以说没有一项现存的医学技术是绝对比其它技术均劣势的，总有它最独特的优势所在。

学生们马上再在笔记本上马不停蹄地记着老师讲课的重点。

这种再复杂的病例，光靠谢老师演示的第一种探测方法能行得通吗？

回想下上面说的病例特征想也知道不可能。

只用球囊导管试探到其中一个责任引流支气管，其它责任引流支气管会继续跑气的，继而助手观察的引流瓶里头表现会是继续跑气，致使无法辨别失败。

尚主任方主任等学生们面皮绷紧，知道最紧要的知识点要来了。

谢老师给学生们进行下一步演示操作。

完美的宋一助宋学霖医生，拿出早早帮谢主刀预备好的重要器械，从麻醉医生那儿借来的EtCO2探测仪。

EtCO2探测仪常规上是应用在手术麻醉医生手里的，用途是帮助麻醉医生监测手术麻醉过程中患者呼吸道通路中是否存在有漏气点。

根据这个机器的这点原理，可想而知它同样可以用到这个手术里头来检查哪条支气管存在漏气。

谢老师把连接EtCO2探测仪的导管通过支气管镜操作孔，和放球囊导管一个样，放进去后直至把前段探头伸到患者的支气管里，探头一般要伸出到支气管镜前端的前一厘米方便让探头监测。

再同放球囊导管的试探顺序，逐一监测和试验。

如何判断哪条是责任引流支气管，同样是看对比，只不过这次有仪器帮忙，看的是仪器显示值，即EtCO2值。

对比这机器平常检测到漏气表现为EtCO2值降低，同理，在这里检查出有问题的地方是要比没问题的地方为EtCO2对比值低。

全部检查完，记住所有漏气点，放满封堵器。

谢老师之前交代过麻醉医生，十五分钟要结束手术。

所以谢老师做这个手术操作不可能说变慢，慢吞吞的影响到病人身体。

同样的，主刀医生给学生们演示这第二种检测方案，是为了复核之前的球囊导管探测结果是否正确，相当于给病人上双层保险栓。

总归是临床老师绝无可能让教学影响到患者的医疗质量。

做临床学生必须心中牢记这点，埋头苦学，提前心里有所准备，不可能说让老师授课演示慢点。

只有苦了临床学生们了。

围观的人能见到方主任尚主任大汗淋漓。

在这么个情况下，当学生不能无法再低头记笔记，只有抓紧时间用眼睛和脑子如摄像机抓住老师的每一秒手操：是要老命。

医生这行当苦就苦在这儿。

年轻时的医生由于自身筹备的知识库不够导致学习时听着老师讲课可能一头雾水，学了个寂寞。

……

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