翌日！

今天的第一节课是建筑美术课。

上节课柳琴老师布置了作业，要求同学们每人设计一张建筑外观效果图。

林破竹还没有完成作业。

他慢慢地走进教室，发现里面已经坐满了同学。

许多同学都用异样的眼光看着他，不过他并没有在意。

然而，当林破竹路过郑国刚同学的时候，他顿了一下，目光变得冰冷。

郑国刚就是昨天的帮凶之一，在昨天那六个强行把自己拖到办公室的同学中，只有郑国刚是自己的同班同学，他甚至还踢了自己肚子一脚。

今天就要拿你开刀了！

此时郑国刚的眼睛正盯着林破竹，他的眼神充满了轻蔑和挑衅。

仿佛是在说，昨天劳资弄你了？你能怎么样呢？细狗。

此时，林破竹的眼神落在桌面平板电脑上的一张设计图，那是郑国刚今天提交的作业。

郑国刚的成绩向来出色，他设计的建筑外观图的质量确实过硬。

林破竹的眼神闪烁，一个绝妙的复仇计划浮现在他的脑海当中。

郑国刚，今天劳资要用一种最高级的方式当众打你的脸！

林破竹的精神力已提升至20个点。

昨天，他的精神力曾达到23个点，但在被抽取记忆的过程中耗费了13个点，今天林破竹又加了10个点，现在精神已经达到20。

20个点已经是这个世界正常人的两倍，林破竹的头脑异常清明，郑国刚的设计图清晰地映在他的脑海中。

林破竹来到教室最后一排的角落里，那是他的固定座位。

他打开笔记本电脑，迅速地敲打键盘，只用了5分钟左右的时间，一张与郑国刚设计图完全相同的建筑外观效果图便跃然屏幕之上。

接着，他又迅速地绘制出另外9张草稿图，并修改了笔记本电脑的深层代码，以改变作图时间，甚至在草稿纸上标注了明确的设计日期和时间。

做完这些，柳琴老师也刚刚来到教室。

柳琴老师很美，很时尚，长腿，大波浪！

记忆当中，男生们从没有缺过柳琴的课。

记得班级有个男生打篮球，腿摔断了，那同学腿上打着石膏，拄着双拐来上课。

柳琴老师的魅力可见一斑。

“同学们，把你们的作业交上来吧，我要当堂点评一下。”

室友同学把自己设计图的电子版发给了老师。

“下面我开始点评：第1张是王梓豪同学的设计稿，王梓豪同学的设计图展现出了他对建筑美学的独特见解。

他的设计富有艺术感，线条流畅，色彩搭配和谐。

然而，在一些细节处理上还需要进一步完善，比如建筑的比例和材料的选择。”

“谢谢老师的点评，我会继续改进的…”

王梓豪同学说道。

柳琴老师继续点评道：“第2张，张梦琪同学的设计图非常注重建筑的实用性和环保性。

她的设计理念与现代绿色建筑的趋势相吻合，使用了可再生能源和环保材料……第3张李晓明同学的设计图充满了创意和童趣……”