“那是！”

在这一方面，我对自己的联想力很有自信。

突然钉钉响了，收到地级市课题的文件，我说：“哦，对了，这次的社科联课题我还去试试，要不我们再合作一次？”

“好啊！

有没有什么新的想法？”

李默阳问。

“有一点，不过还没想好。”

我说。

“那就回去再想、再说、再讨论！”

他推推我的肩，说：“瞧，他们在喊我们呢？”

只见前方转角处，大妮儿正在招手，呼唤我们：“爸妈，快到这儿来看。

"

这是看到什么好东西了？我俩小跑过去。

一看，哇塞，武林大会？这是什么东东？原来是水生生物生存竞技仿生展，就是让我们想象如果让水生生物参加武林大会，它们会有哪些特性、本领和招式？其实就是让我们在情景化的场景中，了解各种水生物的特征和在自然界的生存技能。

这也让我想起了几个从故事场景中帮助孩子了解水生生物的小妙招。

要不，现在就拉几个熊孩子来玩玩？随即，我问大妮儿、栓柱、果果：“知道这里是干嘛的吗？”

“刚刚南哥哥已经跟我们说过了。”

三个人叽叽喳喳地说：“是水里生物比武的。”

“想不想玩玩。

"

“想，怎么玩？”

“先交给你们一个任务，去看看这里有些什么水生生物，各自有什么特征和本领，挑出你觉得最厉害的那个水生物，到我这里来比武，行不行？”

“行!”

三个小朋友认真地观察、搜索起来。

南哥好像也很感兴趣，一直跟着他们，碰到不懂的跟他解释说明，还时不时地跟他们一起比划动作招式。

“这个方法倒也不错哦！”

李默阳说：“我正想着暑假里搞些什么比较新奇的阅读活动呢？这个，给我点灵感了。”

“这就是类似于一些科学故事。”

我说：“比如：故事《鲸鱼参赛》。”

这又是怎样一个故事呢？海洋里举行了鱼类游泳比赛。

这可是海洋里的一大盛事。

这一天，海洋里可热闹了，有世界上游速最快的旗鱼，还有带鱼，大鲨鱼。

鲸也来了，可是在门口，它却被虾将军给拦住了，不让进。

鲸问：“虾将军为什么不让我进去？”