反正他已经亲过了，等以后再找个机会，等对方没意识的时候再多亲几次！

周叶说不过他，脑袋一扭也不管他了，开始对着投影仪认认真真对答案。

最先对完的是数学，周叶自己算了下，数学这次超常发挥，他自己估分在146，随后是语文，语文阅读理解比较广泛，但得分知识点也给的很明确，周叶最后估分在139左右，随后是英语，149上下，然后是理综，周叶算完分数整个人都要跳起来！

他理综分数在285左右！

就离谱，这次的题是真的有点超纲，考得好的人没多少，当天第一节课对完，第二节课一群人就在讨论答案。

老师几乎已经不管这个超前班了，除了上课的时候，因为所有的课后作业包括试卷什么的，都是对完答案，大家一起讨论。

老师也没说组织，就几个好友凑在一起，互相把对方不会的给消化掉。

实在是全班都没人会的，或者说全班都拿不准的那种题，才会让老师讲解。

如果没有，就后面上课的时候，再提两句，有问题就讲，没问题就讲新知识。

所以这个夜晚，超前班尤其热闹。

别的班都安安静静的时候，他们班十五个人，愣是吵出了五十个人的架势。

因为讲题的时候，下面不仅仅是听，还在思考，思考后还要质疑，于是双方各抒己见，吵得不可开交，直到一方将另外一方说服。

而这种情况不是发生在一两个人身上，而是好几个小组都在吵。

而且他们还换小组吵，这边吵完了，懂了，那边还在吵的话，就会加入进去继续吵。

总之这种学习方法有没有效率周叶不太清楚，但是提升他们的学习兴趣效果是棒棒的。

周叶安静，不大争吵，一般争吵这种事情都是温沥在做，温沥高声表达完自己的想法见解之后，周叶再慢吞吞的进行反驳。

当然有时候是他被温沥说服，认识到自己的错误，于是就会煞有介事的点头，根本不反驳，让温沥觉得有点没意思。

然后就会去把吴杰拉过来，他们俩对着pk，周叶就在旁边飞快过脑子，思考他俩的想法。

总之这样的探讨方法，让周叶也觉得乐在其中。

第二天中午分数与排名就出来了，周叶这次超常发挥，直接飞升到年级第二名！

跟刘梅梅就差了三分！

就三分！

这是什么概念，这意味着周叶他有能力挑战刘梅梅了！

这个成绩直接将周叶炸在原地三秒不能动弹！

他反应了好一会儿才看温沥的成绩，温沥的成绩在他下面，第三名，总分比自己低两分。

就很可怕。

温沥的成绩与刘梅梅也是就差五分的那种。

而吴杰这个一心想要超过刘梅梅的人，这次考试第四名，比温沥低了足足八分。

吴杰看完成绩就呆了！

一转头看着周叶就开始扒拉他问：你俩怎么学的？！

这次怎么考得这么好？！

周围好几个认识周叶的人也都拿着不敢置信的目光看周叶，实在不怪他们这般，主要是周叶的成绩一直都是有目共睹，虽然一直在超前班，但超前班也分层次的，以往是刘梅梅自己一个人独霸一个层次，周叶一直都待在第二个层次里，可能在第二层次的末尾，也可能在第二层次的首位。

但这一次，周叶跟温沥两人直接冲到了第一层次！

从吴杰与刘梅梅分差十三分就能看出来。

五分以内是个坎儿。