这段时间她看多了小说，动笔的愿望极其强烈，把学校发的作业本从中间拆开，假装自己是以前的文人，将故事写在一张大大的纸上。

校报每个月都会像每个班级征稿，反正交是一回事，发不发表出来又是另一回事，以往二班负责交稿的人是夏言蹊，每逢需要交稿的日子，她就把自己月考或者是半期考的作文誊抄一遍交上去，不过上个月交稿的时候，在夏言蹊的劝说下，罗栗把自己新鲜出炉的小说交了上去。

没想到真的刊登了。

颜瑾瑜和顾景砾纷纷向她送来了恭喜，下节课就是语文课，罗栗收好报纸，心里头激动莫名，甚至觉得语文老师一定会在课堂上提这件事情。

年近五十，看起来有些古板的语文老师果然没让她失望，一推门，就开门见山地说自己要表扬班上一名同学。

语文老师没先点罗栗的名，他在说完自己要表扬一名同学之后，转而讲起了文章。

他说起现在许多人写的文章，辞藻华丽，引经据典，初初看上去非常漂亮，就好像是一个穿着华美衣裳的妙龄女子，但仔细一瞧，讲得却又尽是一些似是而非，脚不沾地的空心道理，美则美矣，却只是一个徒有其表的花瓶。

这样的花瓶端到高考的考场上去，阅卷老师大多数都是艺术家。

自然会从花瓶身上的花纹来欣赏它，并且给它一个高分。

“我不是说你们写得不好，引经据典，文辞华丽，说明你们平时下了死功夫，这对高考很好。

但写文章本身不是这样的，文章的本体是表达，是倾诉，散文也好，诗歌也罢，甚至于是小说，最重要的不是写作者有多少技巧，当然我不是说技巧不重要。”

老头子顿了顿，全班的视线都落在他的身上，他接着道：“只是真诚比技巧更加难得。”

他将校报从自己随身携带的文件夹里面抽了出来，翻开之后，递给了坐在第一排的同学。

“你们传阅一下。”

先接到报纸的两个同桌凑到一起，看向了语文老师指出的文章，而将校报给了学生的语文老师，则慢慢打开了教室里的多媒体装置，滑动着不太灵活的鼠标，点开了一个命名为美人鱼的pdf文件。

“没拿到报纸的同学看这里。”

pdf弹开，语文老师枯瘦的手指指向了罗栗的名字，“这就是今天我要表扬的同学。”

……

校报的文学板块，是语文老师一手办起来的。

向每个班征稿也是他提出来的主意。

罗栗投出去的故事，称不上多么的精彩，但却是他在一堆敷衍了事的稿件中，看到的为数不多认真的文字。

不管从故事的架构，还是对文字的掌控，他都能够看得出作者的青涩和稚嫩，这明显是一个才提笔开始构建世界的新人，但从字里行间，他却能够感受到一种认真和诚恳，在这个故事里，他看不到一丝的功利性。

“很不错，继续努力。”