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柳行简的视线垂落,形如枯木,无神地盯着地板。
“还有你,江逾白,”
吴老师转过身,面朝着江逾白,“你啊,要把心思放在正路上。
你组织了全班同学参与漫画,很好,这说明你有组织能力,有领导能力。
但是,这是正确的做法吗?不是的。
你的行为,会让班上产生拉帮结派的小团体,还有打来打去的桥段,这是吴老师最不想看到的。
你会影响到别的同学。
柳行简都被你们带得疯疯癫癫……”
讲出“疯疯癫癫”
四个字之后,吴老师恍然大悟般反应过来:“江逾白。”
江逾白上前一步。
吴老师弯曲食指,手指骨节叩响了桌面:“江逾白,你跟老师讲实话,那个《探索宇宙》漫画,是不是林知夏想出来的主意?是不是她?”
江逾白一口咬定:“不是她。”
他侧目,看向了魏荣杰。
魏荣杰也说:“不是她。”
真的不是她。
江逾白画出了漫画的第一笔,林知夏只是背景观念的架构者。
然而,吴老师却说:“林知夏经常琢磨一些很超前的东西,吴老师理解她,给她更多的自由,但我不希望她影响别的学生。
她是个好孩子,我们四年级(一)班的大部分同学都是好孩子,不能因为一点小插曲,损坏了我们班的名声。
你们要有集体荣誉感!
好事不出门,坏事传千里,你们在班级里闹出笑话,全年级都会知道。”
班主任之间都会相互比较,吴老师特别看重“班风”
两个字。
她思索片刻,低声问:“江逾白,你想不想换座位?”
换座位?
江逾白摇头如拨浪鼓:“不。”
虽然,和林知夏做同桌之后,江逾白曾有一段时间恐惧上学,但他觉得自己早就完全调整过来了。
而换座位,毫无疑问,那是软弱的表现。
江逾白作为一个成长中的男子汉,不会怨天尤人,不会畏首畏尾,更不会屈服于软弱的意志。